孩子做作业拖拖拉拉, 怎么办？

孩子做作业拖拖拉拉, 怎么办？

      有一次我跟朋友聊天，他儿子上小学了，作业其实也不是很多，可是他儿子总是拖拖拉拉的，每天都要拖到十点多。这以后作业肯定是越来越多，他不知道怎么办才好？

      从这个问题出发，我进行了一系列的研究调查和很多家长沟通讨论以及参考大量的书籍。

      最终发现其实，低年级的小学生做事情拖拖拉拉，是非常正常的事。因为他们大脑的前额叶，还没有发育好。那么这个前额叶在哪？举起手，可以摸一下自己前额大概就是这个区域。

孩子做作业拖拖拉拉, 怎么办？

大脑前额叶是负责大脑的执行功能，也就是说列时间表，计划，按照时间表去完成任务。所以我们对孩子的要求不能那么高。

小朋友刚开始上学的时候都是一样，做事情拖拖拉拉，我们要做的就是提醒他们。宝宝不需要提醒，自主完成一件事情。这件事情是一个细水长流的工作，我们要慢慢来。

那就由着宝宝什么事都不做吗？

不，不是这样的。我们要做好以下3点。

第一，家里建立比较有规律的生活。

第二，带着孩子一起做时间表。

第三，帮助孩子去分解目标，经常督促他们完成任务。

细分说明：

一个家里要建立比较有规律的生活就有什么好处呢？

儿童研究发现，对于孩子来，他熟悉的事情或者是不太复杂的事情，他们就可以按照程序去做完。

如果是这个事情他们不熟悉，或者任务比较复杂，那么他们很容易就分心了。

例：吃完饭要上幼儿园，孩子很清楚，我要先换上鞋子，在穿上外套出门，去坐到车里，那他完成这一个步骤没有问题。

可是有一天，妈妈正好有事让爸爸送，爸爸不知道麻麻和宝宝之间的时间秩序，他就把这个做事的程序给打乱了。这一下孩子就不熟悉这个做事的顺序了，那么它就很容易分心，被大人看起来—他就是拖拖拉拉。

建立有规律的生活，从小做起。

比方说上幼儿园的小朋友，他每天放学回家到睡觉这段时间，可以建立一些有规律的时间作息。

比方说：我们家的时间块

我回家了以后：

一，室内活动时间块，

孩子们可以一起读两本书或者自己玩玩具；

二，室外活动时间块，

比如去外面玩一会儿，骑自行车等等；

三，吃完饭有全家活动时间块

爸爸妈妈陪着孩子们一起玩；

最后洗澡。

洗完澡之后是床上亲子阅读时间块。

每天都比较有规律的去执行，这些时间块。

大家根据自己家的具体情况去安排比较合适的时间块，并且每天都有规律的都去执行，这些时间块，孩子就能养成一定的习惯。

有规律的生活还意味着比较整洁的环境。

你想让孩子专心的做作业，那么至少得给他一张比较整洁的桌面，对吧！

小朋友做作业，有时候他没写两分钟就拿起桌上的小说看了起来。

我觉得这不是办法，我就跟他商量，咱们把这个桌子收拾一下。

我俩就把这个桌上的玩具小说还有一些无关的东西先清理掉，

这个办法非常有效！

我把这个办法告诉其他一些朋友，他们也去试过了。

反馈效果非常棒！

帮着孩子一起做时间表

我试过不同的办法：

第一种：做一个有时间段的细分化时间表，把时间表贴在墙上。

比方说放学回家了

3点到3点半吃点心

3点半到4点半可以一起读一两本书

4点半收拾东西

5点出发去游泳

因为这个时间表就挂在墙上

孩子经常看一看心里有数

不过这件事情还真不能急于求成。

通过大量的数据收集发现，宝宝平均在三年纪之后。

他才知道说：“妈妈今天下午没有足球，或者是今天下午几点到几点我们有游泳课！”

一起做了好几年的时间表，他会慢慢开窍。

那么，到了四年级的时候。他就不太需要看墙上的时间表。

他大概在脑子里，可以列一列，今天要做的事情。

在放学路上，他会跟你说：“妈妈今天我需要做哪些事情？

我先做A，大概需要多长时间，我在做B，最后做C。”

所以家长们要有耐心，因为这个能力是慢慢慢慢养成的噢~

第二种：你列出了这个有时间段的时间表，但是情况有变，

你没有办法严格的按照上面的时间去执行，怎么办呢？

让孩子自己列日程表：

今天放学回家你有哪些事情？你就把这个事情写下来。

你不需要写时间，你也不需要写什么顺序。

A:你可以选择说我先去外面骑车，再进来吃点心，最后做作业。

B:你也可以说今天好饿，我先吃点心，我再做作业，最后我去院子里玩。

A,B都可以，这样，孩子有一定的决定权。

他每做好一件事情,就把它划掉。

哇! 这个时候他就很有成就感了，他也很乐意去做这些事情~

可能一些妈妈会有疑问，让孩子自己做决定，那还能好，等一下他出去玩玩，到天黑才回来做作业根本就没时间了。

注意：我所说的让他自己做决定，不是说完全撒手不管！！！

写这个日程表，我们得跟他商量，你看大概每一项你需要多长时间，你要写下来。到了时间，你是想让妈妈提醒，还是你自己定个计时器呢？

那有时候，孩子完不成，我觉得这个都很正常。

不是说你每次列完了，你每次都能完成，对吧？

这个时候，不要急着去批评他，而是和宝宝去商量：

这个事情没做完，是不是？

咱们预估的时间不够，那咱们来想想看，明天咱们怎么调整比较好？

你让孩子有比较大的决定权，这也是一种能力的培养。

经常跟他去商量，他就知道怎么去预估时间，怎么去管理自己的时间了噢~

帮助孩子去分解目标。

孩子们都是这样，他一打开这个作业本。

哇！ 这一项一项作业这么多，他很容易就心浮气躁了。

那么咱们怎么办？

我们跟孩子坐在一起，预估一下大概每一个作业需要多长时间。

那当他预估大概需要这些这些时间，他心里有底了，也就不那么烦了。

根据我们对孩子的了解，

我们还可以鼓励他先做容易的作业，

然后做不太容易的作业。

如果你一开始就做难的作业，卡住了会耗费过多的时间。

而且心情也搞得不愉快！

先把一些容易的作业，比方说抄写，口算快速的过关

那这样，剩下作业就越来越少了，对吧？

孩子就很有成就感了！

我们还可以把每一项比较大的作业，分成小部分，大概十分钟能完成。

为什么要这么做？

因为小孩子，他毕竟集中注意力的时间比较短。

你不可能要求他说，你坐在那坚持半个小时一个小时，

一口气儿把这个作业做完，对吧？

那咱们怎么把作业分解呢？

每完成了十分钟就让孩子把在纸上对应的任务划掉，

那么一项一项减少，

孩子就会觉得胜利就在前方了，

那他就有信心了，去完成它！！！

有时候还可以利用一些小道具完成一个任务

贴一个小贴纸，让孩子自己去挑，自己贴。

就当中间是一个小休息。

有时候咱们让孩子放松一下，

反而接下来能集中注意力。

还有关键的一点，不要把时间表安排得满满当当的。

很多爸爸妈妈看不到孩子行，孩子按时完成作业了，或者有时候他甚至提前做完了

结果你又给他更多的题目做，这样孩子会觉得：反正我做得再快也没有用了，我干脆慢慢来好了。

所以家长要说话算话，

给孩子一些自由活动，甚至发呆的时间。

这种有张有弛的状态，其实反而让他们更有效地完成任务。

欢迎各位家长一起践行，欢迎留言反馈，一起汇总解决问题。

陪伴宝宝们一起快乐学习成长~