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知识不是无用，而是你不会用。而且，也不是所有认知，都能称为知识。
很多歪门邪道的“大师”，虽然有一整套“理论”支撑，看起来是深度思考所得，其实未必不是“证实偏差”的结果，也难被定义为“知识”。
06什么是知识？
蔡垒磊在《认知突围》中，提出对“知识”的理解，必须满足三个条件：客观，能被验证，相对正确，符合这几个特征的人类认识世界的成果。
我们在学校的教科书里，学到的知识其实是有限的， 投身到社会实践中才发现，要学的东西还有很多。
知识有层次，蔡垒磊从高到低将其分为四种：智慧，体系知识，加工知识，信息知识。
最底层的认识，是最基础的信息知识。将外界获取来的信息，加工形成自己的思考和认知，就是第二层的加工知识。再往上，在某个领域积累了足够多的加工知识，并将它们形成一个整体、系统或者理论，就形成了体系知识。大量的知识体系搭建起来，就可以形成了抽象的智慧，指导行为举止。
07如何有效摄入知识？
我们建立知识体系，需要自下而上积累，主要分为外部接收和内部创造两种。我们可能知道一种结论，但对如何推导出结论一无所知，因此外部接收知识常常不完整。这种知识虽然有用，但不一定是有效知识。
知识是否有效，衡量的标准就是吹牛用，还是实践运用。人们都说，实践出真知。但很多时候，我们不可能凡事都参与实践，因此阅读成为获取知识最常见、最便捷的方式。
系统阅读和碎片化阅读之间，按照阅读对象来分，只要一段时间内阅读内容成体系，不管阅读时间长短，哪怕用的都是碎片化时间，也称之为系统阅读。相反，一本百科杂志读的时间再长，还是碎片化阅读。
知识无涯，有效获取知识，首先要建立知识判断体系。一方面，善于将系统阅读里面的更大篇幅、更长时间，分解为一个个碎片化的时间里。另一方面，能够从碎片化的阅读中，总结抽离出我们需要的知识，再逐步建立起知识体系。
08如何打造知识体系？
首先建立一个元认知，就是对认知的认知。在此基础上，形成底层知识架构，坚持用科学、辩证和逻辑的思维，往自己的头脑里加东西、搞建设。
其中道理也很简单，底层若是不正确，上层基本就没什么意义。基础不牢，地动山摇。知识大厦的建造，不求快，但求稳。
其次要学会深度思考，对底层认识进行不断验证修偏。深度思考的目的，是为了分清哪些是有效知识，哪些是无用知识，并将这些知识转化为加工知识、体系知识、智慧。
此外，尝试在分享中完善知识，这是一个很笨但很有效的方法。分享是一件利人利己的事，在与人切磋批判中进一步提升认识，倒逼你完善自己的知识体系，借助他人的反馈查漏补缺。
在持续打基础、反复修修补补的过程中，我们可以把知识体系补充得圆满一些，尽管也不可能尽善尽美。
09如何持续学习？
很多人都是三分钟热度，刚开始热情很高，但为什么无法坚持下来？目前临近年末，有多少年初立下的flag还没实现？甚至还有一些目标写完就没再关注过吧。
玩游戏为什么吸引人？每通过一个关卡，都能让你体会到过关升级的愉悦。人需要短期刺激才能激发动力，抓学习就要向打游戏借鉴。蔡垒磊给出了建议：
首先，我们将某个大项任务分解，制定出短期、中期和远期目标。然后，再把每一个中期目标分解为若干个短期目标，将远期目标化解为若干个中期目标。最后，将每一个短期目标当成最初的大项任务来对待，高度重视、逐步攻关。直到将自己的学习过程，设计成游戏一样有吸引力为止。
很多人无法持续坚持学习，是因为看不到短期收益，这就跟节食两天，减不下体重，就放弃减肥，是一个道理。减肥与学习有个共同点，衡量尺度要拉长，用月份来计算，只要努力坚持，时间会告诉你答案。
10怎么运用知识高效变现？
对于大多数人来说，学习知识除了能够带来自身的满足感以外，顺便能够改善物质生活，那自然是再好不过的双赢局面了。
不管你承认或者否认，我们所学的知识，或多或少地被卷入了知识变现。比如你上班发工资，就是一个例证。
如何找到更高效的变现模式？蔡垒磊提出了两点看法。一是别人能否在短时间内掌握你的知识表现模式。二是你的知识变现模式是否有足够广的受众。
网络是知识变现的“放大器”，能够将你的边际成本降低为零，个人品牌影响力越高，知识变现越高效。我们要做的品牌核心竞争力，就是找到适合自己输出独特价值的点，以扩散而非挣钱为目标，去向更多的人持续输出，努力形成这样的价值中心。
比如一个普通老师，微薄工资加上课外辅导，收入也有限。如果开创自媒体账号，吸引更多的学生和家长关注，在网络上形成一定的影响力之后，做出网课就会形成“裂变效应”。一节网课哪怕只卖一块钱，1万人就是1万元收入，尽管“万人大课堂”在线下举办，是一件不敢想象的事，但在网络上却稀松平常……
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