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01
什么是成长？
每一个人都是独立的个体，所以这个问题从来都没有标准答案。
但我相信，除了少数幸运儿，我们每一个人都会经历一场暗无天日的厮杀。有的人战争来得早，有的人来得晚。
于是，有的人很早就长大了，而有的人，从来都没有长大。
慢慢的，我们不再放肆，不在任性，因为作为成年人，我们早就失去了放肆任性的资格。
我们都曾是风马少年，拥有一万个梦想，但到了才发现，所谓梦想，都是用来打碎的。没有了梦想的我们，一直努力生长，长成了社会所需要的样子，长成了别人所需要的样子。
只是从来没有人知道，这一路走来，有无数的我悄悄死去。
其实就算我们自己，也没有真正去想过，自己在这个过程中失去了什么，付出了什么。因为我们需要用更多的经历去努力生活，而不是伤春悲秋。
偶尔丧一下无可厚非，如果长久丧下去，我们就会被自己的丧所杀死，或者变成怨妇。
02
对于少女李玩来说，所有成长都是从一条狗开始的。
那条叫做“爱因斯坦”的狗，是她的父亲送她的，在此之前，他强行改掉了女儿的兴趣小组，这条狗是用来道歉的礼物。
对于“爱因斯坦”，一开始，李玩很拒绝，相处时间长了之后，她接受了并喜欢上了这条狗。
阴差阳错，爷爷买菜的时候，把狗给弄丢了。
对于李玩的疯狂，大人们着实不理解。因为找不回狗，他们只好重新给她买一条狗，打算蒙混过关。
虽然很像，但毕竟不是。少女李玩心心念念的还是曾经的那条狗。于是，矛盾集中爆发了，李玩推到了爷爷，为了找李玩，从未出门的奶奶在大街上迷了路，也就因为这个，父亲打了李玩，因为她“不懂事”。
面对家人的苛责与期待，李玩承诺不闹了，选择了投降。
从此以后，曾经的叛逆少女不见了，活成了大人想要的样子，成了大人们的骄傲。
有人解读说，这部电影是一群成年人对一个少年的集体谋杀，引起我们对教育的反思，但我想，豆瓣评分如此之高，电影的内涵应该不会只有这么一点点。
03
比如那条叫做“爱因斯坦”的狗，一开始，是作为道歉的工具出现的。
整部电影里，真正在意那条狗的只有少女李玩。
她会把自己吃的方便面喂给狗吃，会让狗睡在自己床上，在狗丢失了之后，会不顾一切寻找；就算是假的“爱因斯坦”即将被送走的时候，她哭着闹着，也只是要求父亲不要把她送到狗肉店。
对于其他人来说，这条狗的死活其实没那么重要。
因为李玩的同父异母弟弟昭昭与狗发生了冲突，他们就要把狗杀死或者送走，却从来没有人去了解，狗为什么会咬昭昭。
明明是人的过错，却要一个不会说话的畜生去承担所有责任。
我无意苛责昭昭，他本就是一个蒙昧无知的孩童，如果在他第一次招惹狗的时候，有人告诉他这样做不对，一切都不会发生了。
只可惜，并没有。他们只顾着夸昭昭聪明。
无辜而受过，在人类社会都是常态，何况是一条狗，就更加不值一提了。
04
李玩不是一个绝对的好孩子，但我想她绝对不是一个坏孩子，充其量是青春期对一切充满好奇且追寻属于自己个性的小姑娘而已。
这一切与她的成长经历有关——
父母离异，父亲重组家庭，她跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶很宠她，她爱吃的爷爷会买给她，她不爱吃的，只要爷爷奶奶认为对她好，也会让她吃下去。
但是她的感情毕竟是缺失的，因为要忙于生意，要忙着照顾另外一个家，她的父亲给不了她更多的关爱，所以也就出现了电影开始的时候，父亲叫错老师名字的那一幕。
因为女儿生气了，父亲也会想各种方法去弥补她，给她钱，给她买狗，只是这些，也许并不是李玩所需要的。
最让人心疼的是昭昭生日的时候，所有人都很开心，李玩被人遗忘了，一个人坐在角落发呆，因为她发现对于这个欢乐的场景，自己根本融不进去。
对于成人来说也是这样，在很多热闹的场合，无论怎么努力，你都是一个局外人，那些热闹欢笑，与你一毛钱关系都没有。
05
与之相应的是李玩的堂姐李棠。
与李玩相比，李棠要懂事的多——
她会替所有人考虑，帮李玩找狗，帮李玩的父母圆谎，在李玩的继母送给她礼物之后，总会想着做点什么来回报，李玩因为被大家忽略一个人孤独地坐在一边的时候，只有她注意到了，并走过去安抚李玩……
然而，在大人看不到的世界里，她却是一个叛逆到极致的姑娘，她会喝酒，她会早恋……
也许是剧情的需要吧，电影中从来没有出现过李棠父母的影子，她的懂事与成熟就让人不得不深思。
可以大胆揣测，李棠的父母在李棠成长的过程中，缺失的次数更多。因为心理学家有过分析，家庭关爱确实的孩子，才更容易早恋。
经历过无数自我的厮杀与现实的折磨，李棠活成了所有人都满意的样子，就算看到李玩送给自己男友高放的手绘橙，她也只是一遍又一遍念着hypocrisy（伪善）；面对高放的情感游离，她骄傲地宣布离开……
没有主角光环，所以我们看不到她的悲伤。
06
我不愿意把这部电影看成关于教育的反思。
我更反对认为这部电影会煽动青少年的叛逆。
不可否认，李玩父亲对于女儿喝酒问题的双重标准很可笑，但也不难理解，因为自己在场跟自己不在场是一样的。
电影里的大人们大都可笑：一边宣称着低调，一边炫耀着自己浅薄的学识；一边要孩子好好学习，一边嘲笑着孩子对天文的关注；明明浅薄无知，还要说《时间简史》说的是关于时间的问题，并与孔子的“逝者如斯夫”进行对比。
但我想，他们也曾是单纯的少年，在社会的大染缸里逐渐变成了现在的样子。不然的话，李玩的爸爸也不会因为女儿的一句话而痛哭流涕。
他们在社会里摸爬滚打，在社会里奋斗，努力爬得更高，他们的“情感”在社会现实下已经被打磨得迟钝平滑。
小孩昭昭，少女李娃李棠，他们都会这样成长，和他们的父亲一样。
最终长成别人所需要的样子，只是再也没有了自己。
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