虽然是70后,但我觉得我也是应试教育的产物。毕竟,作为上世纪70年代出生于农村的那代人,当时改变自己命运的唯一方式就是考上中专或大学。而中专是我们最青睐的,一旦考上中专,就意味着脱离农村种田生活和拥有一份正式工作了。我就是在这样的大环境下突然开窍,最终考上师范,开启自己职业路的。
也许正是这样的教育大环境,导致家人对我的学习要求也很功利,只要考高分就行,哪里还顾及到什么学习的快乐、享受学习的过程。
不知不觉,这些年来,我感觉我的学习一直是这样,总是带有功利性,很少真正体验到做事过程带来的快乐。
这些年来,为了提升自己的业务能力,看了不少专业书籍,自我感觉学得还是很认真的,我的目的就是要提高自己的课堂教学水平,事实上也确有收获。可是扪心自问,在这个学习的过程中,我有多少次是沉浸其中、无法自拔?我看是微乎其微。似乎我一向都是把学习当作任务来完成的。
练字也是如此,这些年来和书法的恋爱也是分分合合不知多少次了,毕竟当老师字不能写得太丑,给自己规定每日练字任务,结果练着练着就会停一段时间,然后又重新开始。虽然即使断断续续的坚持,也让我的字长进不少,但是在练习的过程中有多少次我是被一笔一画所陶醉呢?印象中只有极少几次这样的高峰体验。似乎我的眼里只有目标,从看不到沿途的风景。
甚至做菜也是如此。花心思买、烧,看老公和女儿吃得开心我就觉得高兴,这当然没有错,可是我觉得对于烧饭,我还是隔了一层,现在想来,就是缺少享受烧制的过程吧。拣、洗、切、烧,全过程我都用心做了,我的目的就是想让那两位吃得开心,可我有几次真正去品味一铲一勺里的慢日子呢?几乎是没有。似乎迫切想看到的只有烧好的一盘盘菜以及家人品尝后的笑脸。
如今人到中年,突然明白,生命重要的是享受过程,唯有歌唱着走向死亡才不负此生。我需要的是真正享受做事过程带来的快乐,而不仅仅是只要求一个好的结果。
转变了观念,人的心境也就不一样了。读书时不再给自己规定阅读任务,每天读多少写多少笔记,而是泡一杯清茶,伴着茶香在文字中流连,这样读书让我读得不仅多还体验到了快乐;练字时不再硬性要求自己每天必须写多少个字,而是看到笔头蘸满浓墨时就心生欢喜,全身心跟着一笔一画的墨在纸上游走,这样写字让我写得不仅比之前好还体验到了快乐;烧菜时我不再只关注最终的成品,而是静心做每一个步骤,剥一颗蒜、切一段葱,都心随手动,这样烧菜让我烧得不仅色香味比之前佳还体验到了快乐。
我终于醒悟到,每天我们过的是当下,品味的是现在,进一寸自然有进一寸的欢喜,即使退一步这一秒也依然是有价值的,不着急,慢慢来,享受做事的过程才能带来真正的快乐。
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