简书阅读打卡第3本书。
今日阅读王维审老师的《做一个不再困惑的老师》正文第66～ 69页。
读书摘抄：
1.《给教育一个脸面》，绝不开“分层家长会”，站在人性的角度，给家长一个脸面，其实也是给教育一个脸面。
《教师如何对待自己的短板》
1.教师应该如何对待自己的短板呢？我认为，方法有两个。
一是补短。一个木桶盛水量的多少由最短的那块木板长度来决定，这就是著名的“木桶定律”，也称“短板原理”。
著名数学家张广厚小学算术成绩特别差，后来勤奋苦读、刻苦钻研，成了国际公认的大数学家。
二是舍短。
百事可乐在中国的战略事例。（见图）
2.每一个人都是独特的存在，在面对自己“短板”的时候，到底是“补”还是“舍”，这需要综合考虑自己的喜好和发展方向。那种为了追随名人而盲目把“短板”拉长或者舍弃的做法都是不可取的，因为你不是他们，他们也不是你。
读书感悟：
曾听到过很多人对自己这样的评价：
我的大学也不是名牌，专业也不是太好，就这样有个工作就不错了。
我的音质不好，又年龄大了，和年轻人竞争优质课肯定不行。
我这不行，人家是能人，这好事咱压根就别想，不想不生气。
……
我不想列举太多，一个人的精神状态、工作状态、生活状态，基本上就是这个人的生命状态。
客观面对自我，然后一点点儿积累、努力，其他的就交给时间吧。
下面分享林格先生的一段话，感触很深，林格先生的文字总能给人力量。（见图）
网友评论