题记:你之所以没意思,是因为你不喜欢这个世界,却又无力改变它。
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前几天,我跟团队的几个小伙伴去市区不远的一个景区游览。我们报了一个团,有专车接送,一上车大家就开始睡觉。车开了一会,又有一群人上车,很明显,他们是一个公司的组团游。
这是一群至少三四十岁以上的工作人士,他们的脸上洋溢着止不住的笑容,每个人都兴高采烈的样子,与我们这群安静地玩手机,或假寐的二十岁的年轻人形成了鲜明的对比。
由于我们先上车,坐了中间的一段位置,他们公司的人自然坐在了车的头尾两端。
导游很尽职,开始用游戏尝试着活跃气氛。先是传东西的游戏,导游看我们这些年轻人不怎么愿意配合,气氛已然变得尴尬起来。后来他又想出“一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿。”以此递增接龙的游戏。
我觉得没意思,甚至是有点幼稚。看着跟我一起来的小伙伴,都在睡觉,或者说假装在睡觉,我开始出现了一种幸灾乐祸的心理,看看他们要怎么玩这个游戏。
果然,当接龙传递到我的一个小伙伴时,因为他在睡觉,就跳过了他。接着也必须跳过后面连续几个同行小伙伴,当到了对方公司的人时,已经忘了说到几只青蛙了。
游戏艰难地进行到我的位置,因为我没有在睡觉,所有人都认为我会玩游戏,但是我偏偏说了句,“我不想玩”。我看到导游的脸瞬间沮丧下来,后来游戏也就不欢而散了。
车上出现了长久的沉默,我突然觉得因为自己的没意思,可能影响了一群人的兴致。也因为我们觉得没意思而否定了别人的有意思,而有些莫名的不安与愧疚。
没意思,我们的生活中越来越多对一些事情的评价开始出现这种负面的情绪。不想参加,我们的日常越来越多用这句话把自己隔绝开来。其实,当那些对世界的不喜欢已经可以溢出来、形成海洋时,自己也就被困在了绝望的孤岛里。
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生活什么时候将成为了一口枯井?当你对这个世界都没有欲望的时候;你何时开始对生活产生厌世感?当你觉得没意思的时候。
到达景区的我们,发现这个地方收不到信号,有人开始焦急起来,游玩似乎也开始变得索然无味,上午的闲逛匆匆结束,有人已经迫不及待地想离开这个地方。
很不幸的是,送我们回去的大巴,下午四点后才会出发。这个时候,我突然听到有人说,真没意思,早知道不来了,在家里吹着空调玩着游戏多爽。
大家开始躁动起来,有人在策划要不要打车回去。还有人在玩着手机里不用连网的单机游戏,对着青山绿水玩的正嗨。
一群二十几岁的年轻人,为什么会这么没有活力,一群原本是来散心的团队,为什么总是觉得没意思,一个没有信号的景区,为什么宁可在路边玩不能上网的手机,也不愿意好好走走。
其实,年轻人,别老觉得没意思,不然你会成为没意思的中年人,没意思的老年人。
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大学的暑假,我在当地一个补习机构当老师,班上有三十几个初中的孩子。他们很顽皮,上课经常说话,我不得不提高声音说话,这也导致我整个暑假声音基本上都是沙哑的状态。
有时候上课上得身心俱疲,但看到他们很努力学习、努力做笔记,甚至是很想回答问题时候那跃跃欲试的样子,让我觉得只要他们在学习中能够获得快乐,再累我也能感到一丝高兴。
但是除了一个孩子,他永远是坐在教室的最后一个位置,每次上课,他都趴在桌上,低着头,在睡觉,用无声的语言对我进行一场独自的反抗。
看着他洁白的笔记本,我很确信他完全没有在听课,我轻轻地告诉他,要记得做笔记。他看了我一眼说,没意思,我一点都不想读书,补习也是我妈妈逼我来的,她说如果我不来就没收我的手机。
我震惊于一个十二三岁的孩子,即对世界有这么明显的态度评价,这么容易就说学习没意思,生活没有意思的话。有时我在想,如果孩子的父母告诉他,上课是多么有意思,班级的小伙伴是多么有趣……用诸如此类进行鼓励的话来取代逼迫的方式,那么他是否会尝试着敞开自己的心扉,去接触真实的世界。
培养一个热爱生活,认为生活有意思的小孩,那么世界上又会少一个没意思的大人。对孩子的兴趣培养,让他保持一颗开朗童真的心,甚至比学习好还要重要得多。
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年轻人,你会不会觉得很多时候没意思?
出去吃饭有什么意思?有可能不好吃又不卫生;出去玩有什么意思?又累又赶的;看书有什么意思?哪有玩游戏来得爽;学习有什么意思?不学习照样可以赚大钱;学数学有什么意思?除了买个菜的时候,其他时候用得上吗?
没意思!没意思!没意思!都是没意思,这个世界真没意思。然后这些人开始变得懒散、迟钝、不善言语、不好动、冷淡,久而久之,就变成了一个没意思的大人。
我一直在想,我们小时候是一群没有手机,没有电脑,一群人去河里抓个螃蟹,爬个山就觉得有意思的小孩,为什么长大后变成一群没意思的大人。
究其原因,我想是因为我们花了太多时间在社交媒体、手机、电脑以及网络上。
少接触一些网络,多接触一些真实,少一些挑剔,多一些理解。你会发现与一群陌生人玩一些幼儿园般幼稚的游戏,也颇为有趣;在没有网络的青山绿水中,不玩手机,多看看身边的人和那绿得能渗出水的叶子,也是一种情趣;在单纯时代的少年,背着小书包在学堂收获书籍给予的智慧,也是格外有意思。
不要忘了,生活不是因为你开心才会笑,其实是你笑了你就会开心。不要老说没意思,不要老是觉得没兴趣。我们的世界太有意思了,只要你静下心来,认真去聆听。
记住,你有意思了,世界就有意思了。
网友评论
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生活什么时候将成为了一口枯井?当你对这个世界都没有欲望的时候;你何时开始对生活产生厌世感?当你觉得没意思的时候。
ps:多做一些自己喜欢的事情可能就觉的这个世界有意思了。我们现在还年轻还有好玩的等着我们了,我们为什么不试着去发现一下了。正如罗胖所说,要对这个世界充满好奇心。
从标题来说“年轻人,你为什么老觉得没意思?”我可以很简单的告诉你对没兴趣的事情我为什么要觉得有意思?
你觉得一群二十几岁的人为何这么没有活力,原因很简单啊,因为活动不好玩啊,景区不好看,同时你又觉得
再从题记来看:“你之所以没意思,是因为你不喜欢这个世界,却又无力改变它。”我不明白作者为什么一口咬定是因为不喜欢这个世界?同时还有这里的没意思是指什么?是对生活觉得没意思?如果是对生活觉得没意思,那这就是一个伪命题,人们常常抱怨生活没意思,其实真实的抱怨的是生活的中的一部分,比如上班没意思,旅游没意思等等,人生中有上班,有旅游,但是我们不能说上班或旅游就是生活了,我们得学会理解字面下的意思。
第一段,“车上出现了长久的沉默,我突然觉得因为自己的没意思,可能影响了一群人的兴致。也因为我们觉得没意思而否定了别人的有意思,而有些莫名的不安与愧疚。”你有想过自己感到不安和愧疚,你在写文章的时候却不思考自己觉得没意思的原因,反而会觉得因为自己的没意思否定了别人的有意思,感到不安和愧疚,所以我猜测你会想着下次遇到这样的事情你会假装有意思,而不是依旧觉得没意思不参与进去。于是你活着的有意思是为了成全别人的有意思,而放弃了自己的有意思。你对景区不感兴趣,你对车上的活动不感兴趣,那肯定觉得没意思啊。同时我恰恰觉得你那时的没意思是你思想独立的表现,恰恰正式有意思的时候。然而你想的却是如何让别人觉得你是有意思的人,那样的有意思你觉得真有意思吗?
你觉得一群二十几岁的人为何这么没有活力,原因很简单啊,因为活动不好玩啊,景区不好看,他们觉得玩游戏有意思啊,但是玩游戏可能对你来说就没意思了,每个人对事情的喜好都不一样啊,你觉得没意思的事情不代表那件事 就是不好的,同时你觉得有意思的事情别人觉得没意思这很正常。
第二段,小孩说上课没意思,你很震惊。同时你又范了一个思维错误,小孩觉得读书上课没意思,到你的文章里面就被偷换了概念,变成了对这个世界的看法。小孩觉得什么有意思我们小时候觉得钓虾,玩泥巴有意思,觉得上课没意思。同时那小孩上的是你的课,觉得你的课没意思,我不知道作者有没有反思过这个小孩为什么觉得自己的课没意思呢?可能有,但在文章中我没看到,我看到的只是你对他父母教育方式的批评。
最后你说的那些数学没意思,看书没意思,出去玩没意思,这些人有吗?有,我本人至今觉得出去玩没意思,我以前觉得数学很有意思,现在出来工作后觉得数学没意思,我小学的时候觉得看书没意思,初中之后开始对看书感兴趣,一直到现在。同时我也对网络游戏感兴趣,我对lol感兴趣,对守望先锋不感兴趣觉得那没意思;我觉得旅游没意思;我觉得认识不同的人有意思。
我也经常说这个没意思,那个没意思,这没什么错,每个人总有自己有意思的感情的事情,可能唯一的区别就是看书的兴趣比玩游戏的兴趣带来的好处要多而已,但是同样是兴趣我觉得没有高下之分。
如果一个人觉得这个世界上所有的事情都是没意思的话那么这个人的生活将成为很大的问题。从作者最后来看 是想说不要觉得整个世界没意思,但是我告诉你这种人我没遇到过,世界上也应该很少有这种人。
其实你是想大家远离网络,远离社交,避免木讷,但你文章上面写的那些真的漏洞百出,或许网络有一定的毒害性,但是我们每个人难道 都不会独立的思考了吗?
学会独立思考很重要,你的文章充满了思维定式,就像我写的这么多字我现在要回头看看,里面肯定也有思维定式的东西。
所以我觉得,让你上首页的审核人没意思,你的文章没意思,上面赞同你观点的那些人更没意思,那些人大多只不过是被人牵线走的木偶而已。你也很危险,很快也会成为木偶了。
写了这么多,没有恶意,你不赞同我没有关系,我写这么多只是我的感受和想法,欢迎理性探讨,拒绝撕逼,你也可以当我这么多话是放屁,删了,都没有关系。
你部分观点挺有道理。我很认真的看了你说的话。我的想法是我写的是散文,不是毕业论文,我也没想过太有逻辑,因为我本身也不是有逻辑的人。我写文章就是想讲故事,然后说说自己的体会。不要轻易否定读者,因为他们只是觉得看到了几句话有触动而已。也不要轻易否定审稿官,因为他们否定了我包括上人民日报的文章在内的无数篇文章,他们的品味自然是独特的。最后还是觉得很开心。第一次有人是一段一段否定我的文章,比那些说写的太烂的人用心多了。
太晚了,不说了←_←睡觉去了
这302个人都忘记了思考,或者说不会了。