我想用“等待”温暖你

我想用“等待”温暖你

他的眼中总爱噙着泪水，他的双手总爱抱着肩膀，他用暴怒武装自己，认为这就是一种强大。他是张博文，我们班的“怪物张”。

说起来真的难以启齿，因为不喜说话，总是靠着捉弄别人刷存在感，人送外号“怪物张”。他的水杯盖子拧不开就放弃喝水，嘴巴喃喃泄愤。午休时他要把床铺好，但是自己雷打不动地睡在地下，一躺就是三年。他上课喜欢拿着垫板当望远镜，笑看筒中世界。他发起怒来六亲不认，连妈妈都可以打，但随之而来的，是反抗后的压迫。他有一个习惯性动作，那就是抱着头哀嚎，声音如雷，拳脚四起，见桌翻桌，见人推人。搬起石头高高举起，但从未扔下。搬起铁凳怒目圆瞪，但从未滑落。他心中应该是贫瘠的黄土地，和他黝黑的皮肤，一同埋下了一颗仇恨的种子，与种子一起埋下的，还有对这个世界的失望，他是一个缺少爱和自由国度的王子，因为内心不够强大，所以孤独的脉搏在他的体内跳动，暴怒的性格在他体内发芽。

张博文的父亲是一个60后，如果他的孩子还活着的话，此时的他应该正值享受天伦之乐的年龄。可惜天有不测风云，儿子死了，养子来了，所有失而复得所引申的溺爱倾注在张博文一个人身上。打开父亲的朋友圈，里面清一色的庄稼地，艰辛、苦涩，以致于一个九宫格的庄稼绿都无法掩饰他的失望。他的母亲连自己的名字都不曾会写，她说：老师你得教育他，老师他不听话你打她。她只会这样了。这样的家庭里，有这么一个孩子。我到底该怎么帮帮他？

我向他伸出援手，告诉他，没关系，向我求助，让我来帮你。他戒备的心不曾透过一丝阳光，双手抱拳，闭眼不看。我握着他的手，说，我允许你 犯错，但是你要知道自己哪里错了。她捂住耳朵，躲在角落里，任凭我怎么呼喊，他都无动于衷。

他体内有一股反抗的力量 ，趴在地上就不起来，哭起来就撕心裂肺，笑起来就肆无忌惮，闹起来能够让全班卷入沸腾。他像一个丛林的猴子，不计后果地我行我素。连续三天没有睡午觉了，他光着脚丫给了每个学生下马威。我拖着疲惫的身躯，问我自己，这样的日子，你还能坚持多久？想到那些因为以暴制暴的行为，导致的悲剧数不胜数，想起来张文质老师一句话：身体第一，快乐第二，做人第三，学习第四。我们每个人来到这个世界上，也许都带着自己的任务来的，而他的到来，可能就是为了唤醒我体内深层的良知，我们彼此都存在，存在的就是合理的。我想，我应该先让他爱惜自己的身体，从学会洗一次干净的手做起，从开口说一声谢谢开始，从简单的快乐开始。至于做人和学习的课题，先放在一边，因为冰封的心许久未透过阳光，所以，等待便是未来的希望。