文/ 梁树丽
静
张爱敏工作室作业：每一个终点都是新的起点，每一个新的起点都充满了新奇。驻足2023，展望未来，如果用一个“字”来规划，你最想用哪个字？
教育是留白的艺术，三分教，七分等；成长是渐进的过程，反复打磨，重复历练，所以我们更要学会“静待花开”。
驻足2023，展望未来，如果让我用一个字来规划，我最先想到的还是这个 “静”字。
01. 用读书平静浮躁的心灵
“无事此静坐，有福方读书”。我喜欢坐在窗前，手拿一本自己喜爱的书，跟着文字去旅行，读着书中的故事，与书中的人物对话，我会沉浸其中，独享读书带给我的快乐。
过去的一年我每周都要读一本书，写一篇读后感，新的一年我会带着书继续行走，用心经营好我的老梁读书会，开启我们新的阅读之旅，用阅读影响更多的人，用热爱点燃更多热爱。
这一年我要尝试带着我们团队的成员在班上开展阅读活动，从听书，讲书再到分享一本好书，我们要寻找不一样的教育，我们要用用阅读为孩子们挖一方池塘，然后看到春暖花开。
读书是成长最好的捷径，让我们一起当好阅读带头人，放下浮躁，静静地做好教育。爱在左，管教在右，当阅读成为我们推开教育的另一扇窗的时候，我们自然就能收获幸福的教育，享受教育带来的美好。
2023，我选择用阅读平静浮躁的心灵。
02. 用写静观每一朵花绽放
写作已经成为了我每天的习惯。把写作变成习惯，必须真心的热爱，真情的投入，以苦为乐，淡泊名利，只有这样我们才能体会到写作和交流中的美丽，才能在不断的沉积中提升自己，即便我们将来的业绩并不理想，但我们同样可以获得幸福，过得有滋有味。
2023年，我们要少一些抱怨，多一些感恩，尤其是面对班上调皮捣蛋且不爱学习的孩子们的时候，我们更要做到和善而坚定，我们必须明白遇见他们，就是遇见更好的自己。我们要学习在困境中看到希望，在绝境中看到生机，我们要保持我们积极的生命状态去影响班的每一个孩子。
我们要相信语言的魔力，当我们说孩子是天使，他就会朝着天使的方向成长，当我们定义孩子为魔鬼，孩子就会出现在地狱，所以在新的一年，我必须再次加强“言修”，谨言慎行，提升自身素养。
我们要善于把难题当做课题来研究。利用我喜欢写文的优势，所以在新的一年我要给自己一个新挑战，对学生个体化的成长进行不断跟进与研究，用文字记录他们的变化与成长，把更多的孩子请进文字里，然后装订成册，作为礼物送给他们。
用写静观每一朵花绽放，这对我来说也是一个全新的挑战，我喜欢这样的挑战，因为有意义所以都值得。
03.用停静思英语课堂教学
如果我们的生活一直被计划和安排，我们的时间被忙碌和任务填满，那么我们就成了时间的奴隶，我们就会被时间追着一直跑，一直跑，直到我们累气喘吁吁甚至倒下，教学最怕一味奔跑，我们要学会走走，停停，想想。
我教的是蜗牛班，所以在英语教学中，我要根据学情调整我的课堂教学节奏，我更要学会让自己慢下来，停下来等一等孩子们，追求“少就是多”的教学理念，让孩子们“学会”而不是“学了”。
我们在教育行走的路上，一方面是抬头看准课标，让自己的行走更有力量和方向；另一方面是低头站稳课堂，用“且行且思且改”来提升自己的能力，让课堂充满活力与磁性。我要努力做一个有魅力的老师，赢得更多学生的尊重和喜爱。
新的一年，我要继续扎根课堂，做好“四读”：读教材读课堂读学生读自己。我相信好成绩是读出来，同样好英语老师也是读出来的，我要做到百读不厌。
对学生来说“学而不思则罔”，对教师来说，“教而不思则罔”所以做一个会反思的老师是非常重要的。过去的一年，我坚持每周写一篇课堂教学反思，我觉得这是非常好的教育行走方式，当我给自己按下暂停键静思我的课堂教学的时候，我便有了更多的追问与深度思考。
打铁还需自身硬，所以在新的一年里，我要通过不断学习提升自己的专业能力和专业素养。除了带着网研社英语组进行线上研讨，我还要继续跟着张爱敏名师工作室进行日更，跟着李朋云名师工作室进行专业研修，让自己的行走更有方向。
停，是为了回望来时路，但更是为了让自己行得更快。
星光不负赶路人，时光不负有心人。新的一年继续fighting !
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