文/涅阳三水
每一次，看到这幅小图画，心里就会涌现出一股酸涩的味道。
这个画面上，重现着一个活动区域，一端两个人，应该是老师，对面一群学生，应该是参与活动的成员。
另一端区域内站立着几个人，应该是参加活动的人，对面也是围观的同学，啦啦队吧？
而在这背后，还有一个孩子，孤单单的现在这个区域之外。
那个孤单单的影子，每一次看到，心里就有些发酸。
~~
画这幅简单的心情画的，是个女孩子，身体上有些微的不太正常，就是走起路来不够顺畅。
不管学校或者教室里，有任何活动，她都是置身事外，不予理会的。刚开始我还以为，她是对这些事情无动于衷，没有参与热情的。
可是我在看到这幅所谓的“心情绘”的时候，被深深地刺痛，她不是冷血无情，她也不是无动于衷！
不能参与这些活动，她有着深深的自卑与孤独！
~~
这天在进行另一种活动，用一个关键词语写句子。
本来我是准备让孩子们开口表达的，可是，在看到她之后，我改变成用文字在本子上呈现，我想给她一个表现自己的机会！
一分钟时间过去，一个句子足可以完成。
我挨个孩子看了过去，一边读句子，一边往前走。
在读到她的句子的时候，分明看到她眸子里的意外和欣喜，还有唇角展开的一抹弧度！
在被得到肯定的那一瞬间，她也是开心的！
~~
我为自己之前对她的忽略，感到很是愧疚！
每个孩子都要肯定，都要被关注到。
可是，再翻看她的作业，我又很是无语。
书写看起来很是规整，可是一堆堆的错误；句子看起来很是完整，可是里面多一个字又一个字，句子不成句子。
尽管如此，我努力忽略掉这些因素，把关注的目光，存留在她的积极的准确的一面上来。
~~
没多久，她的妈妈主动来和我交流。
说这孩子上学一来，我是第一个关注到她的老师，说孩子内心很富足，感谢老师的关注。
对于妈妈的感谢，我有些心里惭愧。
也许我的这份关注，没有任何实质性的意义，既没有让孩子的成绩有所进步，也没有让孩子的孤独感消失。
妈妈很是认真地笑笑：“不是所有的付出，都有看得见的回报。孩子记挂着你的好，这就行了。”
我又一次被震惊到，有这样的妈妈，才会有那样的孩子！
没有足够的进步，也没有足够的成长，可是，在心智上，她们足够强大！
~~
如今，这孩子已经失学在家，据说初中没有去上过一天，六年级读完之后，就一直窝在家里了。
我没能再次看到她。
毕竟在平常人的队伍里，她是不太正常的那个，投入再多的关注，还有精力，注定不会有任何的回响。
这孩子，如果送到特殊学校，应该会再开心一些吧！
希望她在家人的关爱当中，在自己的世界当中，能够有一些自给自足的快乐，有一些自娱自乐的满足。
~~
我想，这样的孩子，他看重的不是优越的物质生活，而是周围人的爱和陪伴。
他们希望父母家人可以多陪陪自己，多和自己交流一下，他们希望老师和同学也能够关注到自己，也能够看到自己偶尔出色的表现。
这孩子因为自身的问题，长期都生活在阴影之下，像个小木偶一样，被周围的环境操控着，裹挟着向前走。
想想，心中还是疼痛不已，但是又不知道如何是好，对于她的未来，对于她的人生，有着深深的苍白和无力。
惟愿，此后的余生，她能够一切安好！
网友评论