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今天，我在一个朋友小陈的店里遇到一个熟人小郭，于是我们三个人就坐在小桌前闲聊了起来。
不知怎么了，我们聊着聊着就聊到了孩子。那个熟人小郭就说她的二宝在市公立幼儿园里上学，今年读大班了，开始的时候她看孩子上了几年幼儿园啥也不会，心里很着急，想教孩子一点知识，免得上小学的时候跟不上课，慢慢的她教着教着就没耐性了，就有点不想教了。
上个星期她去了幼儿园，跟幼儿园老师沟通了一下她最近在教孩子知识的事，幼儿园老师就告诉她现在什么也不要教孩子，就让孩子玩就好了。孩子现在的年龄正是玩的时候，不要过早的让孩子像小学生一样写呀做作业呀，过早的学习会让孩子产生厌学情绪。玩才是孩子在幼儿园的主要活动内容，不要抹杀了孩子的天性，剥夺了孩子幸福快乐的童年。要是实在要教孩子的话，就先教孩子写自己的名字吧！
熟人小郭觉得老师说的挺有道理的，于是就没有继续教孩子了，只教孩子写了名字。她说，孩子只写了两三天，就会写自己的名字了。她说，孩子这么小，有些东西你不教她，过几天孩子她自己自然而然的就会知道了，让孩子顺其自然的发展。
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朋友小陈说她的孩子以前也是在一个公立幼儿园上的学，幼儿园里也是啥都没教，等幼儿园毕业了是啥啥都不会，现在又没有学前班可以上，等上了小学一年级就跟不上课，老师天天说孩子不行，基础太差，拖班级后腿，说当家长的也不好好教孩子，天天说的小陈都不好意思见老师了。
我听了她们两人的对话，也插了一句：“我以前在培训班带过一个孩子，刚来的时候也是才五岁，1到9这几个数字都不会写，后来经过我们一年时间的培训，一千以内的加减法是一点问题都没有，今年去上了小学，不仅学习好，还能积极主动的帮助别的同学。我觉得现在的学校没有学前班，孩子要是在幼儿园里什么都没学到，等上了小学再去学就会有些吃力，提前学点知识对孩子没有坏处的。”
其实，我想说的是，在应试教育的大环境下，如果孩子在正需要开发智力学习知识的时候，你选择了让孩子玩，那势必在不久的将来，你的孩子上了小学，学新知识时会很累。因为，没有了学前班的小学和没教任何知识的幼儿园，中间是隔着一条鸿沟的。
毕竟小学老师不像幼儿园老师那样手把手的教，而且小学老师的教学任务也是很繁重的，他们既希望能按时完成教学任务，也能希望每个孩子都能听懂，同时也希望每个孩子都能取得好成绩。但是，并不是每个孩子的接受能力都是一样的，总有好的差的。再说，现在的学校，一个班级都有七八十个孩子，老师也很累的。所以，如果你不认为你的孩子有什么过人的天赋的话，还是在孩子五岁左右就教点孩子最基础的知识吧！
最后，我们三个人就这个问题也争论了很久，每个人都有自己的不同看法。我们不去强迫别人同意自己的观点，也不勉强自己赞同别人的观点。
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各位朋友，如果你们有不同的意见和看法，欢迎在下方留言，希望能和你们愉快的探讨这个问题，谢谢！
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