感觉统合与成长敏感期是一体的两面,成长敏感期的出现是为了构建孩子的能力,成长敏感期未出现或未满足,能力就不会出现或者延迟出现,针对性的感觉统合训练可以启动成长敏感期重新出现。
- 问题 -
家长问:
请教一下,孩子练了一段时间感统,为什么现在越来越闹腾了?测评说孩子神经抑制有些困难,练了一段时间后,好了些,能安静了。但这几天又开始一刻都不停了,就一直不断找事情做,喜欢跑。
- 答疑 -
如果训练过程中,营养、睡眠、爱与尊重和足量针对性感统训练等生命成长需求都被满足,那么,这是孩子另一个阶段的成长,从神经抑制困难到抑制功能提升,再从成长需求满足后,开始出现过去没长到或没长够的各种敏感期,以求身体智能的不断提高。
如果孩子的“不断找事情做”是一种主动的有目的的探索行为,请不但不要阻止他,反过来地,要主动提供孩子更多安全丰富的探索环境,等这个敏感期满足后,孩子就会停止这个现象,继而发生另一个敏感期现象,那就代表着前一个敏感期的过程已经帮助孩子建立了某种能力(依照你的描述,可能是手眼协调、物质属性的感知、手部触觉、抓握和五指分化),孩子的身体又在这些能力基础上,借着下一个敏感期的满足,开始了其他的能力建构。
如果成长需求(上述四个条件)一直被满足着,那么下一个阶段,孩子会又出现静态专注时间多于动态专注时间,然后动动静静不断反复,能力则层层叠叠不断扩大和提升。
如果孩子的“不断找事情做”是一种无目的的探索行为,那么,请尽快找惠心千爱测评中心的测评师测评,重新调整训练方案并修正对待孩子的方式,因为这种现象很容易变成髓鞘化不良,让孩子的注意力不容易集中,影响学习和成长。
答疑老师:王臻惠
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