今天我们要阅读的是《如何阅读一本书》的第一章：阅读的活力与艺术

所谓“阅读的人”，是指那些在今天依然习惯从书写的文字中获取大量资讯，以增加对这个世界了解的人。
那问题来了，在现在的互联网信息大爆炸的时代，阅读真的还有必要么？
或者换一种问法，这个时代的传播媒体真的能够增进我们对自己世界的了解么？

我们可以看视频类的阅读节目，我们可以喜马拉雅听书，我们可以通过公众号文章看别人写的书评，甚至像李笑来的[新生大学]和罗辑思维的[得到]推出了10分钟读完XXX系列······ 为了应对我们的快节奏的生活，这些经过谨慎挑选，细心包装来满足我们的资讯让我们能够不需要面对困难和努力，就能整理出“自己”的思绪。

书中说：

这种精美包装的资讯效率实在太高了，让观众，听众或读者根本不需要自己走结论。相反的，他们直接将包装过后的观点装进自己的脑海里，像录像机愿意接受录音带一样，他们只需要按一个“倒带”的钮，就能找到他所需要的适当言论。
他根本不需要思考。

这种不需要思考，会有什么后果呢？
就像我每次开车都习惯开着导航一样，怎么转，要不要限速，要不要注意右侧并线车辆，导航都会语音告诉我，忽然有一天，我的手机坏掉了，我忽然发现我上下班走了3年的路线，居然非常陌生，以至于我好几次差点迷路。因为平时都是这些优秀的程序帮我做了，我只一个按键，然后听他们的指示就行。
而我却失去了自己理解路牌，指示标的能力。

1. 精华领读：

(1)主动阅读

读书的时候我们不是接收器，只是被动的“接受”对方很卖力在“给予”、“发送”的资讯，就像我们被人打了一拳或者接受了一笔遗产一样。恰恰相反，作为读者应该像棒球赛里的捕手一样。

棒球赛中的捕手

在棒球赛中，投手或者打击手是负责“发送”的工作，捕手的责任是负责“接收”，捕手的艺术就是能够接住任何球的技巧-快速球，曲线球，变化球，慢速球等。同样的阅读的艺术也在尽可能的掌握每一种资讯的处理技巧。
要注意的是，只有捕手和投手密切合作的时候，才会成功。作者不会投一些对方接不到的球。一次成功阅读是：作者想要传达给读者的讯息恰好被读者掌握了。
那主动阅读包含哪些条件呢？
那同样一本书给不同的人阅读，一个人读的比另一个好这件事，原因在哪里呢？
首先在于这个人的阅读更加主动；
其次，在于他的阅读过程中参与更多的技巧。

(2)阅读的目的：获取信息还是理解？

第一种意义是我们自己在阅读报纸、杂志，或其他的东西时，凭我们的阅读技巧与聪明才智，一下子便能融会贯通了。这样的读物能增加我们‘的资讯，却不能增进我们的理解力，因为在开始阅读之前，我们的理解力就已经与他们完全相当了。否则，我们一路读下来早就应该被困住或吓住了—这是说如果我们够诚实、够敏感的话。

第二种意义是一个人试着读某样他一开始并不怎么了解的东西。这个东西的水平就是比阅读的人高上一截。这个作者想要表达的东西，能增进阅读者的理解力。这种双方水准不齐之下的沟通，肯定是会发生的，否则，无论是透过演讲或书本，谁都永远不可能从别人身上学习到东西了。这里的“学习”指的是理解更多的事情，而不是记住更多的资讯—和你已经知道的资讯在同一水平的资讯。

当你并不太理解这本书的内容的时候，你会怎么办？

作者试图告诉我们，这两种方式都不是真正的阅读，只有一种方式才是：

没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。

（3）阅读就是学习

吸收资讯是一种学习，同样地，对你以前不了解的事开始理解了，也是一种学习。但是在这两种学习当中，却有很重要的差异。

我们常说的“书呆子”，就是说这个虽然读了很多书，但只是获取了书中的咨询，但是却并没有转化为自己的智慧。

2. 今日评论区话题：

那怎么做到将资讯变自己的理解呢？光靠思考就够了么？还需要做什么呢？
期待你在书中找到答案。

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这是彭小六在简书的第一次领读，《如何阅读一本书》我会挑选10个阅读章节进行拆解，每天25分钟，10天读完一本书。
期待你能和我一起。
历史系列文章：

领读《如何阅读一本书》-01-其实你根本不懂阅读
领读《如何阅读一本书》-02-你只知道是什么，却不懂为什么
领读《如何阅读一本书》-03-1个小时读完一本书的奥秘
领读《如何阅读一本书》-04-如何让一本书真正属于你
领读《如何阅读一本书》-05-如何透视一本书
领读《如何阅读一本书》-06-一本书到底说了些什么？
领读《如何阅读一本书》-07- 别乱写书评

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