学科核心素养:
义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
课程内容:
主要有两种形式,一是主题与载体形式,二是内容组织与呈现方式。
义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。
学习任务群有三个阶段,一是基础学习任务群,包括语言文字积累与梳理;
二是发展型学习任务群,包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达;
三是拓展型学习任务群,包括整本书阅读、跨学科学习。
教学建议:
教师要准确理解义务教育语文课程的基本理念,把握学生核心素养发展的基本规律。
体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容;
创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性;
关注互联网时代语文生活的变化,探索语文教与学方式的变革。
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