很佩服有人居然能将小小的笔记写出花，而且结论还很有启发性。
一本笔记，改变人生。
似乎话放的有点大，我们打小就开始接触的东西还能这么有魅力？经过自己多年的实践，确实良好的笔记习惯能改变很多东西。好的笔记，样子应该是不管什么时候再看一眼，就能想起当时的状态和重点，并形成思考头绪。
那么怎么做呢？
- 1）整理笔记——整理过的信息是武器，没有整理过的是垃圾
- 2）创造笔记——严肃的工作需要创造力
- 3）沟通笔记——沟通需要技巧
由于行文所限，我挑选了创造笔记中其中三款能启发我思考的方法记述下来。如果你想了解其他部分，可以参考附录提到的资料。
记号笔记
记号类似于路标，一般有路标都不容易迷路。同样笔记里隐藏这些小小符号，同样起着指路针的作用。一种让头脑保持逻辑连贯性的训练方法。
譬如作者早年曾参与汽车文案的写作，以往我们教育都是发现自身产品的优点和竞争对手的缺点，突出我们的产品比较好就行了。这样书写，是不是真的能打动人心？
用“?”标签的方式思考，大家买这辆车时，究竟在想什么？
经历过太多会议，都容易被数字，数据和图表牵着走，想法容易变成“更明确的差异点是什么？”、“比竞争对手的点在哪里？”、“市场需要的是什么？”
通过记号，能让人思考的更全面。
从另一个方向想，买车对于父母的心声和孩子的愿望是什么？汽车能给一个家庭带来什么快乐？
最终作者，想出来的文案是“物质不如回忆”。、
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具体如何思考，可以参考以下图例
- 1小时想出100个点子的未来笔记术
会使用到的符号如下
- VS：两者存在竞争关系
- ？：对这部分不了解
- ○×：这个方向是对还是错
- ☆：必须重点思考
- ⇌：这个和那个对照思考
黑三角笔记
这种方法，是从消费者不满出发，探索需求。
有句很有禅理的话语是：被要求设计一座桥，也不能设计一座桥。重点是随后这句，桥必须是用来使用的。这种很有禅理的话语，其实意思是，设计师必须站在桥梁使用者的角度，设计使用“桥”的行为。这其实是想到使用者，随后得到让他们幸福的点子，这就是在寻找他们的需求。
需求往往分为两种，显性需求和隐形需求。往往后者是能打动人心的部分，一般，人看到会有“哦，这就是我想要的感觉”。
如何找到隐性需求呢？黑三角笔记就是书中提到的方法。
左侧为商品信息，右侧为舆论的不满。
- 1小时想出100个点子的未来笔记术
第一步填入商品基础资讯
- 1小时想出100个点子的未来笔记术
第二步将用户对此类商品不满填入
- 1小时想出100个点子的未来笔记术
将第一步和第二步得到的词语合成
- 1小时想出100个点子的未来笔记术
白三角笔记
白笔记与之相反，是说好话，即用户的喜好。有时候，别太羡慕灵感爆棚的人士，其实做创意是有公式。创意更不是什么无中生有，而是通过组合产生。
白三角笔记作者称其为1小时想出100个点子。自己做过实验，5分钟想做十个创意还是很轻松的事情。
具体方法如下图，挑战的课题是找到一家吸引女性消费的澡堂。
- 1小时想出100个点子的未来笔记术
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- 1小时想出100个点子的未来笔记术
得到结果
- 1小时想出100个点子的未来笔记术
常用的公式
- 1小时想出100个点子的未来笔记术
按以往经验，只是认真思考，绝对想不到这些有趣的观点。
总结：
回归本质，我们为什么要记笔记？笔记真正的效果是什么？
我认为那是创造思考的契机。
每当未来的自己需要用到时，那都是一笔能回忆起来的财富。
参考资料：
了不起的未來筆記術
- 1小时想出100个点子的未来笔记术
笔记，从小到大，我们都一直使用的东西。居然还能这么想和这么写，令人感到意外。更进一步，这本书更将笔记与创意捆绑在一起，创作出黑白三角笔记，这套理论我已经实践到自己平日的讲课里，确实能产生些意想不到的结果。
延伸资料：
小西利行 创意总监／剧作家／绘本作家
1小时想出100个点子的未来笔记术
1968年出生于京都府。大坂大学毕业后，于1993年进入博报堂。2006年独立创业，成立POOL inc.，以“深入人心的语言”为目标，从事广告制作、商品开发、都市开发等各种工作。
高效人士用超级笔记术 繁体译名：高效人士用超級筆記術
- 1小时想出100个点子的未来笔记术
作者凭借这系列“笔记术”，长期保持同时推进数十件项目的工作效率，并总是能够获得期待以上的结果。1）简介总结并整理信息的“整理笔记” 2）能够带来创新想法的“创意笔记”3）向人传达想法，打动人心的“传达笔记”
《高效人士用超级笔记术》以这3点为中心，并结合作者实际的“笔记”，向读者解说在会议商谈时、独自思考或总结时，以及试图说明或说服某人时，分别应该如何记录笔记。
大象消防员帕尔 繁体译名：別怕，別怕!我有長鼻子
- 1小时想出100个点子的未来笔记术
给没有自信的朋友，如果你胆怯、没自信，总是害怕失败，不相信自己可以解决难题，也看不见身上的优点。
当然，此书主要面向于儿童的教育，透过这个故事，鼓励孩子发挥长处，正面肯定自己，喜欢自己。下次遇到难题时，勇敢说：“我有办法！”
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