拈花晬语(14)
夫子云:“学而时习之，不亦乐乎？”学习为什么给人带来快乐呢？学习的过程即是不断自我成长的过程，也是不断自我更新的过程，如同洗澡洗脸洗手一样，心灵和认知也必须沐浴，“苟日新，又日新，日日新”，对世界保持新鲜感，更能促进血液循环，活得更有活力。世人多在成年之后就自动停止学习了，余下的日子进入漫长死亡的过程，日久腐朽，表情僵硬，心灵萎缩，再也发现不了成长的乐趣了。
何谓“人”？必须给“人”重新定义，赋予它全新的价值，社会才能轻装前进。旧文明意义中的“人”的观念己经变成了新文明的“绊脚石”。宪法可以修改，人的定义也要修改，不然日子没法过，国家、社会、文化旧坛装新醋，用起来别扭极了。例如:智能机器人算不算人？善解人意，和人共处的宠物算不算人？整容的、变性的、换脑换心的、组装的、附体的、成精成魔的算不算人？等等问题，伦理上、法律上都要重新界定。
人为什么会笑呢？会表演形态各异的笑呢？为什么要哭呢？会表演不同需求的哭呢？为什么行善？而且不须任何回报的善？人可是属于理智动物的呀？不求回报，有悖于逻辑思维。善为什么会变成人类公同认可的价值观？笑也好，哭也好，善也好，都是人类后天发明的游戏，通过这种情感模式，人们的生活更加丰富多彩，更加利于沟通与合作，不仅个体受益，整个群体得以良性延续。
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