前几天，读过一篇文章，《村里那个臭名昭著的清华生》，挺有感慨。
隐约记得以前读过，题目不是这个题目，事儿是一回事儿。
1985年，那个六六叔考上了清华，迅速成为全村乃至全乡全县的荣耀。
我也是那年读的大学，没考，也不是清华，家里人也很骄傲和自豪。
所有人都觉得，六六就是最有出息的人，将来会更有出息。
六六也成为乡人教育孩子的口头禅。
其实，乡人们不知道，进了清华的六六，混得很狼狈。
乡人心中最优秀的六六，在清华同学中很一般，甚至连一般也算不上。
大学毕业后，六六分到了一家电子厂。村里人大感失望，觉得最起码也得当个县长，咋混到厂里去了。
村里开始有人对读书这件事儿的价值有所质疑。
后来可能在厂里干得不太如意，六六又考了研究生，毕业后分进了省政府，再度风光无限。
乡人们经常找进了省政府的六六办事，甚至蹭饭。时间一长，六六在乡人心目中的形象就变得很负面，因为他办不了事儿，也推三阻四的不愿意管饭，是个数典忘祖的白眼狼。
其实，省政府的日子也不像乡人们想得那么光鲜，农村出身，不善交际的六六，就是一个长期得不到提拔的小科员。他确实为乡人们办不了多少事，也没能力接待这么多乡人来吃饭。
后来，升迁无望的六六辞职下海经商。虽然读过清华，也没混出名堂，最后竟然向村里那些小学没毕业的乡人借钱周转，读了清华的六六就彻底跌落了神坛。
再后来，六六越混越惨。将近50的人了，连辆车也没有，穿得破破烂烂，头发也掉光了，腰弯背驼，很是落魄。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，很多没读过什么书的乡人都当了大老板，手下使唤着大量的名牌大学生。
六六成了一个很坏的榜样，他读了清华，读了研究生，最后没有房，没有车，没有学术著作，也没了名声，没了家乡。
甚至很长时间，找不到老婆。
拜他所赐，村里人都不读书了。
故事是不是真的，不好说。即使是真的，对清华来说，肯定是极个别的现象。
我想，真有这个情况，也再正常不过。就像前几年，有个北大毕业生卖肉一样。
北大的故事后来有了逆转，那个同学卖肉卖出了名堂，结论是读北大，卖肉也比一般人卖得好。
其实，卖得不好，也正常。
中国传统说法，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
后来又说，知识改变命运，教育改变人生。
我们很小就被灌输，学好数理化，走遍天下也不怕。
当年，我们考大学最大的动力就是逃离农村，不再吃地瓜玉米，去吃大白馒头，那个时代还没拱城里白菜的野心。
当年，考大学报志愿，有同学说，坚决不能报农业大学，毕业后当公社书记，我们有更远大的理想。
想想，我们读书，一直有着很明显的功利追求。
前几天，讨论教育焦虑问题。有人说，教育之所以让所有国人焦虑，就是教育承载了很多功利的东西。
好像是这么回事，如果读书就是读书，教育就是教育，全凭兴趣爱好，只是追求知识能力素质，也许，教育就不再焦虑，教育就是最美的教育。
只是，教育可能没有功利吗？
我很怀疑。
但改变人生命运，确实是教育不能承受之重。
2021年7月3日
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