若干年前,对某地某初中学校不要和职校学生混的假期提示非常愤慨,曾经作为社会歧视职业教育的案例在不同场合讲过多次。若干年后,社会上歧视职业教育、学生家长不待见职业学校的现象依旧故我。
这里面有陈旧社会观念的问题,也有一些职业教育本身的问题;个别职业学校学生文明素养不高,个别职业学校办学水平不高,也是不争的事实。
某个周一,学校升旗,走得比平常早一些,公交车上学生也比平常多一些。
因为最后一站下车,每天都是坐在最后一排,居高临下,便于观察车内的人和事,自由自在地欣赏风景。
车到一站,上来三四个穿着某职业学校校服的学生,高挑挺拔,清瘦俊朗,外观形象很好。
几个小伙子上车后,也走向后面几排。坐下后,先是说笑嬉闹一番,便掏出手机开始联网打游戏,估计是一款劲爆新潮的游戏,几个小伙子很快进入亢奋状态,无视其他乘客存在,边打边喊叫,声音很大,其中一个尤为投入,“卧槽,你傻啊”、“*尼玛,干死你!!”几乎一口一个脏字。
旁边几位乘客,投向小伙子的目光中明显有鄙夷的成份;一位头发花白的老者,更是大摇其头。
对这些孩子的行为,我倒多少能理解,他喊叫的卧槽、尼玛倒未必是真的骂人,只不过是酒到酣处的一些语气词,很可能压根就没有认识到这样不好,这样不对。
但无论如何,这都是一些不文明用语,在公交车这样一个公共场所,大喊大叫卧槽、尼玛,都不是一个高素养文明人干的事儿。
作为干过若干年职业教育的伙计,我肯定能客观地对待这个问题。一个人的修养素质,是天长日久、耳濡目染积淀而成的东西;个别学生的不文明习惯,在进入职业学校之前就根深蒂固,习惯成自然,积习难改了,不是到了职业学校才变得这样的;这个锅,职业学校可以不背。
但在很多人眼里,个别或者部分学生的问题,就会扩大为整个职业学校学生群体的问题,进而扩大为整个职业教育的问题;背与不背,这个锅已经扣到职业学校身上了。
对于职业学校的学生,一些职业学校老师也颇有情绪,开口就是文化基础普遍较差,不良习惯较多,教育难度很大;某种程度上,这也是实情。但不应该因此就放弃对孩子的教育,要立足现实,尽职尽责,力所能及的做一些工作,改好一个算一个,提升一点算一点,功德无量。
一项很基础的工作,就是要高度重视学生社会公德和文明素养的改造和提升。帮助这些孩子树立正确的是非观,让孩子知道哪些事是对的,哪些行为是不好的,引导孩子改掉一些不良习惯,努力做一个文明人,让别人尊重的人,而不是为人所鄙夷的人。
这个年龄的孩子,还是有一定可塑性的。
这个问题对孩子的成长和发展,在某种程度上,或许比文化知识和专业技能更重要。
以前曾经和一位企业老板探讨过这个问题。按他的说法,对很多企业来说,职业学校培养的学生,技能其实并不像我们想象的那样重要。作为学校,受师资、设施等诸多条件的限制,培育出学生技能很难完全适应千差万别的企业需求;这个问题,企业自己能解决的更好,学生进入企业后,经过短期的强化训练,就解决了;他们更看重的是孩子的基本品德、合作精神和对企业文化的认同,他们喜欢老实本分、踏实务实的学生……
当然,因地制宜,因材施教,分类指导,让孩子们在文化知识和专业技能方面都能不同程度地更进一步,更好,善莫大焉。
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