我向拼极限的老师致敬

        做了近三十年的教师，回顾自己的教书历程，看看同事们的辛苦揪心的劳作，我不由得写出了如下评语：拼身体，拼极限，挖潜能，做超人！

我向拼极限的老师致敬 我向拼极限的老师致敬 我向拼极限的老师致敬

活动课上背书的孩子随处可见，给孩子们勤学点赞。

　　应试教育的大潮波涛澎湃，校园里硝烟弥漫。只要在测试中考得不好，成绩位居后列，就得当众反思检讨，于是教师人人自危，谁敢在教学上有一点喘息的机会？只要你的成绩滞后，说不定第二天就会有一拨人坐到你的课堂后面，随时跟踪你的授课行为对你进行课堂教学评价，言下之意，谁让你考得不如意。这下好了，老师们在应付多如牛毛的资料的同时，还得时刻绷紧教学质量这根弦。

　　在应试教育的狂潮之下，整个校园失去了中心，管理者与教师之间、教师与教师之间、师生之间、教师与家长之间都充满了火药味，随时都会有爆炸的可能性。从这些关系来看，教师无疑处于漩涡的中心，只要哪块地方出了问题，倒霉地肯定是教师本人！其他人都可以把责任推到可怜的老师身上。

        教师的工作，每天整个人都在转陀螺，只要哪儿有了点偏差，谁都会担惊受怕一段时间。

　　教师与学生一样，每天起得比公鸡早，睡得比小姐晚。其实，学生不可能一辈子都是学生，可教师就不一样了，许多人要从事一辈子，等到自己的各种器官都衰老了，自然会疾病缠身，整个家庭都跟在后面遭罪。许多教师的子女，他们是不愿意再当教师的，像我这样的教师世家，恐怕也要搬到博物馆里去展览了。我发现，许多老师一旦从岗位上退下来，马上衰老，头发白了不算稀奇，关键是人因为工作的关系变得神神叨叨，俨然就是神经病！

　　看到这些退下来的老教师，我就在想，当年他们的竞争还没有如今激烈，整个人变得这样的不堪入目，等到我们退下来的时候，也不知道会变成什么玩意！事实上，许多老师到了四五十岁，就会渐渐地成为病秧子药罐子，整日里吃着药上班，再加上教学大战越发激烈，许多教师疲于奔命，这样下去，又何谈什么教育幸福感呢？

　　今日元旦假了，老师回家时，包里都装了大量的家庭作业，要备的教案要阅的作文。一同事笑着说我们每天都在创造奇迹，我们每天都在拼自己身体忍受的极限。我但愿教师不要成为拼身体的勇敢者，而应该成为学生智慧迸发的激励者，至少在时下，我应该向拼极限的教师致敬！