这篇推文本没有打算推出，因为我是一个苦命人，每天忙得团团转。单说每天完成六个“五”都要花不少时间，具体一点来说：一、倒立零点五分钟（不要小瞧这30秒）；二、五分钟的一字马；三、（连）翻五个单杠；四、一百五十个俯卧撑；五、至少五百字的日记；七、五千米或跑或走。哪有时间来打磨文字和裁剪图片及剪辑视频呢？但是又不得不回应一下。
上午，湖北商贸学院的金敏老师将一个视频发给我的，其时这个视频在抖音已经存活了19个小时，看后才知主角是“双十一张友文”。这是哪个学生做的，我全然不知，但我仍然要感谢他（她），说明他（她）是一个有心人。
好不容易与那个学生取得联系，才知是数字媒体艺术本科一班的学生。到截稿时为止，此视频已经有19点6万的浏览量，吓我一跳！这么一整，我不就成了网红么？俗话说“人怕出名，猪怕壮”，“水低为海，人低为主”，我深知低调的好处，但是学生已把我推出来了，覆水难收——影响出去了，但我要澄清几个问题。
抖音浏览数据
我为何在教室里倒立、做一字马，首先声明，这是利用休息时间做了，我还是知晓课堂纪律。为何这么做？旨在提醒同学们要活得有激情。上课伊始，我就对学生进行生命（安全）教育，说生命第一重要，不要一遇到困难、挫折，就寻死觅活的，好好地活着就有无限的可能，并把博士生到中学生寻短见的事例说与他们听，告诫他们千万不要做傻事，家庭和国家把你们培养成一个大学生，花了不少精力与金钱，不易！你们要珍惜生命，珍惜你们的拥有，还有好多人想上大学而不得，你们太幸福了，太幸运了！哪个同学说自己不幸福，可以与我公开或转私下辩论。
“双十一张友文”的一字马
如何活呢？接下来，我就把世界残奥运的一些镜头发给他们看，意思是说，既然活着，就要活得精彩，活得无怨无悔，活出生命的激情，活得朝气蓬勃。在座的各位，有几个缺胳膊少腿？但是你们是不是像这些残疾运动员竭尽全力，是不是在挑战极限？哦，还把北京航空航天大学2021级本科新生邢益凡入学的视频放给大家看。此生与同学们同龄，患上了渐冻症，体重仅有18公斤，但他有梦想、有目标——立志做中国的“霍金”。
有同学说自己失眠，我建议睡前围着操场跑上八转十圈，失眠症自然治愈……人只要敢想敢拼，没有迈不过的坎、没有过不了关。“双十一张友文”参评“副教授”和“考博”各十一次，现在不是活得好好的么？
“心志疲软,少年也是老朽；心志伟岸,暮年也是佳期。”各位亲：现在拥有一副年轻的身躯，与此同时，还得拥有一颗年轻的心，毕竟身体年龄与心理年龄不成正比。你们看看我这把年纪了，依然激情满满，活力四溢，于是就开始秀“一字马”。
我对学生们说，希望你们做真人，不要太成熟，你们可以天真一些，甚至可以幼稚一点；做人做事不能太功利，“大学语文”属于无用之学，“无用之用即大用”。
我看那个抖音上面有一千一百多条评论，一些学生还准备来蹭我的课，闻之有些害怕，建议这些学生莫来。当年作家沈从文上课时，他在黑板上写道：“我第一次上课，见你们人多，怕了。”因此，我害怕重蹈沈老的覆辙。“不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。”（阿尔贝·加缪《加缪全集》），用此语与大家共勉。
视频中那个用手指的动作（当然有火气），是指向（提醒）后面一些没有站起来的同学。每次上课，第二节课前，我要求学生站立几分钟，因为久坐对身体不利，而且久坐的弊端远远大于久站。我给学生们上课，不仅仅是着眼于这一个学期，而是为他们的未来着想，希望他们健康地活着。
实际上，我感兴趣的不是“大学语文”，毕生致力研究的是“公安文学”（这门课）。如果大家对“双十一张友文”感兴趣，可以通过“学习通”进入“公安文学”这门课来了解我，看看我的真“手艺”。
另外，湖北警官学院的学生对我很关心，问我怎么到湖北商贸学院去了，在此一并回答：“在外‘撮虾子（武汉方言）’”。
网友评论