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怎样陪孩子读绘本,才没辜负它的好(实操二)

怎样陪孩子读绘本,才没辜负它的好(实操二)

作者: 叶子飘飘吧 | 来源:发表于2017-03-01 22:25 被阅读537次
    怎样陪孩子读绘本,才没辜负它的好(实操二)

    自从我写了“怎么陪孩子读绘本,才没辜负它的好”(上篇)之后,不少朋友问我怎么具体操作的,不如就写一篇“实操”吧。

    其实这套书对一年级初开始阅读孩子来说,非常合适。脱离拼音拐杖,句子简单直白,基本形式是一张图配一两句话,孩子阅读不吃力,没有畏难情绪。当然,如果孩子已熟悉了大篇文字阅读,可能会觉得这书浅显了。但我真的认为,这套绘本才称得上“图画书”,在汪洋大海儿童书市场中,它是别具一格的良心作品。

    尤其在电脑游戏光电声色各种强度刺激下,它水粉画的古典气息传统清雅。孩子用来“洗眼睛”相当不错。

    言归正传,绘本仅仅用来看图、配文么?五分钟就可以翻完讲完,十元钱的定价就消耗尽了。怎么陪孩子读绘本,才没辜负它的好?才价值最大化,使用了它的好?

    我是这样实践的:

    一、练普通话

    第一页配文:嘟嘟和巴豆一起,住在一个名叫喔的咯咯喔咯的地方。

    “这个地名好奇特,你会念么?”

    自己读,让宝宝也读读,尝试一口气读完,通顺、流畅。训练读拗口普通话。

    顺便启发联想:“谁取的这奇怪地名?”

    我们觉得最有可能是鸡咯咯和大嘴鸟,因为它们吐词习惯连音。当然,真正原因只有天知道,没准作者也不知道,她胡乱取的。

    二、练观察力


    这一页,简介宅男宅的原因只一句话。

    “看图,巴豆认为家有什么完美的?”

    宝宝犹豫,可能偏难了点。换个:“看,它家里最多有什么?”

    “好多锅。”

    “它正在做什么?还和鸟唱歌那么高兴。”

    从而观察出巴豆喜欢烹饪,这就是它喜欢宅家的原因。

    同样,“嘟嘟喜欢做什么?图上找找?”

    从地球仪、放大镜、书、网球拍、旅行包、溜冰鞋、高尔夫球杆这些细节看出嘟嘟喜欢旅行,探险。

    如果宝宝年龄小点,这张图就更好了:

    让他找找有多少只河马?

    不过七岁宝宝对明信片感兴趣,顺便认识了写明信片格式。

    这张图的观察更有意思。

    “怎么看出嘟嘟到了埃及?”

    “看,骆驼,撒哈拉沙漠里的。”

    我以为完了,可是我低估了儿童观察力,他又指出:“看,下边还有椰子树,树上有埃及特产椰枣!”哈哈,打通生活记忆了。

    “可为什么没有埃及更著名的象征——金字塔呢?”我以为提了个好建议。

    谁知他说:“看,邮票!上面不就是金字塔嘛!”然后又补一句:

    “你看图仔细点嘛。”

    同理,后面的所罗门群岛、印度明信片也这样引导观察。

    三、练想象力


    很喜欢这种欢乐动态图。

    当宅男巴豆收到嘟嘟明信片时,它也没闲着,在家也玩得欢。

    看这溜冰慢镜头的分解图,“巴豆多开心,它嘴里还哼歌呢,唱的什么?”

    宝宝摇头,让他胡乱猜,自己示范乱唱几句,于是宝宝开始胡编乱造:

    “我溜呀溜得真快乐,真呀真快乐。摔了一跤也不怕,哎呀哎呀呀。。。。。。”

    唱着唱着自个笑起来,这不就体验到巴豆快乐了?

    这幅图也如是,让宝宝胡乱编巴豆唱歌。这次编得更顺畅了。

    可笑我问:“为什么巴豆喜欢烂泥?”这真是当时我的真心问题。

    宝宝飞快答:“因为它是猪啊!猪就喜欢烂泥。”

    一语点醒!有点不好意思哈。

    四、练表达力

    这是我很喜欢的两幅图。

    这张图练识字再好不过。上边的路牌箭头在生活中孩子往往忽视,这么细看才明白是指示牌。然后帽子上一个个外国名字认,拗口又有趣。

    结合训练观察,“怎么看出在西班牙?”

    “服装,斗篷,帽子。”

    他还补充了花石头地面,姑且算吧,最关键的忘了——牛脑袋!

    亮点来了,“为什么巴豆在家池塘跳水会像斗牛士(才学了战士的士,又有个新词:斗牛士)大喊一声?”

    想,再想,终于明白:因为巴豆喜欢斗牛,嘟嘟在西班牙给它寄了张斗牛营地明星片!

    看图中巴豆跳水样子,“好好笑 ,你学学,说说它怎么跳?”

    手怎样,双腿怎样?嘴巴又大喊。。。。。。一帧口语小表达了。

    五、练感应心

    这是我最最喜欢的两幅。

    “为什么11月这天嘟嘟突然想回家了?”

    “不知道。”

    说实话一开始我没多想也不知道。

    再看图,再想。

    终于知道,快到圣诞节,年底了,最容易思念家乡亲人。

    对,年关将近,每逢佳节倍思亲,这是自然节气对人心理的暗示影响。

    点到为止,不必深究。其实也无法深究。但播下一颗种子,就行了。

    这张更美,巴豆在干什么?

    让宝宝逐一解说,表达的同时联系生活,感同身受。

    “收信后,巴豆打扫地毯清洁,迎接嘟嘟。”

    “煮饭,不,煲一锅汤。”仔细看,可能是蘑菇炖土鸡汤喔。

    第三图?不知道。

    “为什么要买花?”

    “呃,嘟嘟肯定爱美,喜欢鲜花。看到花心情开心。”

    最后一图令人费解,刷牙?!

    不可能是亲吻吧?我不好意思说。毕竟是两个好伙伴呀。

    宝宝叫起来:“消除口气!”

    哈哈,这个答案更靠谱。再次不能小看孩子。

    最后,两个好伙伴相聚了。(“伙伴”刚好是课本二单元要学的生词。没有这么巧吧?)

    什么都不必训练了,就一个字一个字把它俩祝酒词大声念一遍。

    什么解释都不必,念一遍,心里过一遍,没有更美好的了。

    这种友谊的惺惺相惜,彼此理解支持,体谅珍爱,通过简单祝酒词就已表达,没有更好的了。

    这美好情感体验,通过语言方式在心里过一遍,就已是好。

    当然我忍不住“职业陋习”,追了句:“上次婆婆生日,如果再让你说祝酒词,你会说什么?”

    “婆婆,为你在我们家中的所有冒险干杯!”

    瓜娃子,婆婆不被吓一跳才怪。

    怎样陪孩子读绘本,才没辜负它的好(上篇)

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