紧张的期末考试判卷工作终于结束，我却没有以往的轻松和平静。
想想那一张张和参考答案只字不差的标答，想想判卷群里的那一声声：神老师还是神学生！
神老师，神学生，在我看来都是神马！
作为学年期末统考，不能不说不重视。上到市局组织出题（据说，试题是专门请某外省集团出的卷。），下到学校年级学科组组织动员监考，再到学生全力备考迎考，大有“高考”之势。
考试后的判卷工作采用全市统一网上阅卷，分题试阅讨论评分细则然后再进行正式阅卷。无论哪个环节，我都是以一种敬畏和虔诚在做着自己的工作。
当出现一张神试卷，我发自内心地叹服考生的神功。但随着一张张和参考答案不差分毫的试卷，我的内心陡然生出一种无奈和悲哀。
群里一张张神试卷截屏上传，没有注解，也没有多余的话，就这样沉默着。判卷间隙，我会不自觉地打开群，似乎在期待着回应。
终于等来了官方的说法：多科多题都出现了这种情况，正在进行调查。
调查？的确应该有个交待：若是漏题，谁能漏题？该如何追责？若是作弊，学生作弊行为理应口诛笔伐，甚至可以追究监考老师的失责之过！
除此之外呢？若学生能通过作弊的方式答得只字不差，那试卷的原创度值得怀疑。那所谓的请专家团队出题是不是就更为打脸。
若真的是我所说的这样，由所谓的“专家团队”随心任意组的一套试卷，却被官方用来作为衡量学生知识掌握情况，作为考评老师教学水平的一把尺子，那真的是一种不幸和悲哀了。
因为这不仅耗费了太多人力、物力和财力资源，而是对学生和老师情感的伤害，更是对公平正义的一种亵渎，是对教育事业最大的玷污。
也许，你觉得我小题大作了；也许，你觉得我愤世嫉俗了。而我要说的是，教育之中没有小事，这也不应该是“俗世”之物。
拍案而起，拒绝“胡作为乱作为不作为”是我们教育人该有的气魄和担当，正如“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。
神试卷，该拷问的不单是学生作弊、监考不严这些考风考纪，更该是每一个教育者的教育良心。
真的不想再看到这样的神试卷，因为在神试卷后是一双双眼睛，饱含着对公平正义的期待和对知识梦想的渴求。
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