首先，（尽管影片的名字不讨喜）这不是一部恐怖片，而是一部励志电影。
这不是一部关于死亡的电影，而是关于生命，活着的电影。
这是一部30年前上映的电影，讲得是50年前的教育，然而50年后的我们仍然在遇见相同的问题。
尽管，电影的开幕是穿着苏格兰裙的人吹着悠扬的风笛，讲述的是在一所美国贵族男子学校的事情。
第62届奥斯卡金像奖最佳原创剧本
第43届英国电影和电视艺术学院奖最佳影片
第16届法国凯撒奖最佳外国电影
第43届意大利大卫奖最佳外国电影
久闻这部电影，却没有真正看过，直到昨天晚上（2019年4月24日），看完之后没有落泪，到了今天再搜索相关的文章配图的时候，再次看见年轻的面庞，看见最有活力，最有才华的孩子的脸，有点哽咽。
这部电影——老廖分享给大家，尤其分享给家长们，老师们。
分享给每一个生命，活生生的生命。
生命，生命，生活，生活，活着是为了什么？孩子们在探索，鼓起勇气去尝试，却不得不面对残忍的现实。
老廖对于“文字表达“心存敬畏，尽管每年都会产出数十万的文字，但仍然胆战心惊，充满敬畏，不敢乱用文字，语言，文字，声音，表达，传递，交流。
说回电影，到底应该如何介绍推荐这部电影呢？
这是一部好电影。
这是一部经典的好电影。
这是一部关于师生，亲子，社会对于教育影响的电影。
这是一部关于生命价值探索的电影。
这是一部关于如何看待教育，如何教育的探索电影。
这是一部值得仔细安静观看的电影。（建议14岁以上观看）
教育的边界在哪里？
学校的权利边界在哪里？
家长，家庭对于孩子发展的保护，引导，限制，有边界吗？
培养孩子们的艺术修养，培养孩子们懂得思考，就是危险的吗？
谁是真正的受害者，谁是真正的凶手？
谁应该被追责，谁应该反思？
老廖，Ｅｌｌｅｎ面对孩子们，面对家长们，面对教育，有的时候什么也不能说，什么也不敢说，什么也做不了，无奈，甚至不敢写。
30年后，我们的教育真的进步了吗？
我们真的敢于进步吗？
有孩子讲“Ellen的课有什么用？“是啊，有什么用呢？
打开一个孩子的心，需要多久？
有的时候可以瞬间打开，有的时候Ellen并不是那个合适的人。
分享一些经典台词
因为我希望生活得有意义
我希望活得深刻吸取生命中所有的精华
把非生命的一切都击溃
以免当我生命终结
发现自己从没有活过
We don't read and write poetry because it's cute.We read and write poetry because we are members of the human race.And the human race is filled with passion.And medicine, law, business, engineering, these are noble pursuits and necessary to sustain life.But poetry, beauty,romance, love, these are what we stay alive for.我们读诗写诗，非为它的灵巧。我们读诗写诗，因为我们是人类的一员。而人类充 满了热情。医药，法律，商业，工程，这些都是高贵的理想，并且是维生的必需条件。但是诗，美，浪漫，爱，这些才是我们生存的原因。
Just when you think you know something, you have to look at it in another way.
当你认为你知道某件事时，必须再以不同角度看它
Eventhough it may seem silly or wrong, you must try!
即使那看来似乎愚笨或错误，你们都必须试试。
Now, when you read, don't justconsider, what the author thinks, consider what you think.
当你阅读时，别只想到作者的见解，想想你的见解。
Boys, you must strive to findyour own voice.
孩子们，你们必须努力寻找自己的声音。
Because the longer you wait tobegin,the less likely you are to find it at all.
因为你等候起步的时间愈长，便愈不可能找到它。
Thoreausaid, “Most men lead lives of quiet desperation.”
梭罗说，“大多数人都生活在平静的绝望中。”
We all have a great need foracceptance.
我们都非常需要被认同。
But you must trust that yourbeliefs are unique, your own
但你们必须相信自己的信念独一无二。
Did they wait untilit was too late to make from their lives even one iota of what they werecapable? Because you see, gentlemen, these boys are now fertilizing daffodils.But if you listen real close, you can hear them whisper their legacy to you. Goon, lean in. Listen, you hear it? Carpe…hear it? …Carpe, Carpe diem. seize the day,boys, make your livesextraordinary.他们是否虚度时光，到最后一无所成？因为各位所见到的……这些男孩现在都已化为尘土了，如果你们仔细倾听，便能听见他们在低声耳语，附耳过去，仔细听，听见了？CARPE…听见了吗？CARPE… CARPE DIEM 抓住时光，孩子们，让你的生命超凡脱俗。
PS
Ellen去湖南山村支教的时候，听见“你是一个新疆人，为啥不在新疆支教，还跑出去其他地方？“
出国看看，“中国不好吗？还出国？新疆不好吗？（最好哪里也不要去）“
Ellen创办《小作家》专栏，培养孩子们公开写作，听见“你不要害了孩子们，有几个人能成为作家？“
教英语“汉语还没有说好，说什么英语？“
做什么都会有不同的声音，人活着就算什么不做，也会被人说，那怎么办？
写，不写？
做，不做事情？
前进，后退？
Ellen，你的作业太少了，你的教学方式，你的教学内容，你的写作课没有阅读吗，你的英语课就讲课本知识吗？你的课不讲课本知识吗？你太严格了？你太温柔了？你太好说话了？你太不好说话了？——
Ellen能教给孩子们什么？
Be a free thinker.
“你相信词典吗？”——“相信啊。“
你看看这里有一个功能键“报错“，不要不信，不要全信，要思考啊，孩子。
书上是这样写的，老师说的。
喔，
那我们思考一下，真的是这样吗？
不论是谁说的谁写的，我们可以自己再思考一遍吗？
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