文/涅阳三水
这本书的名字，叫《你会教，孩子就自觉》，拿到手中已经两年有余，但是一直没有翻开它。
今天有点时间，就打开了，读了两三篇文章之后，就被吸引住了。
这两三篇文章形成一个小的单元，围绕着自觉型孩子吴牧天成长中的故事展开，特别吸引人。
吴牧天出版了成长励志畅销书，《管好自己就能飞》，提出了“孩子自己管理自己”的教育理念，很有道理。
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吴牧天是谁？
他是作者吴甘霖的儿子。
吴甘霖又是谁？
著～名的方法学家，自主管理教育专家，畅销书作家，出版了专著30余部，其中《方法总比问题多》，销量百万册。
中～央电视台，江苏教育电视台，湖南教育电视台等，都为吴甘霖做了专访，多次邀请他开展如何培养自觉型孩子的讲座，每场活动由数千人甚至上万人参评。
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在这本书的开头几篇，写了吴牧天成长中的几个故事。
在吴牧天十多岁的时候，遭遇过一次绑～架，绑～架～者和他交流咨询学校的情况，然后说走过一条巷道去帮他打车回家，结果在巷道里用刀顶住他，胁～迫他跟着人家走。
在那样的情况下，吴牧天自行解决了这起绑～架事件。
他在巷道中，看到了一家饭馆，里面有不少人吃饭，在靠近饭店的一刹那，吴牧天冲进了饭店，并且打翻了服务员手中的盘子，还掀翻了饭店的桌子，被饭店的工作人员当成“破坏分子”，抓到了后面的经理室。
外面的歹徒自觉无望，也就离开。后来，吴沐天的妈妈来到饭店，赔款了费用，为儿子的机智点赞，当然一起点赞的，还有饭店的经理。
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吴牧天在读高中的时候，遇到过一次很大的诱～惑。
寄宿家庭的几个孩子，在欢呼着要观看星战系列的电影，并且不断来喊叫吴牧天一起去看。
10分钟一喊，10分钟一喊那样的节奏，多少人可以扛得住呢？
这部电影，还是吴牧天等待了许久的片子，出现了可以观看的机会，他自己也是很兴奋。
初次被喊叫的吴牧天，刚站起身又坐下来；再次被喊叫的吴牧天，又一次动心，但又一次咬牙坚持坐了下去。
在面对这样诱～惑的时候，吴牧天选择了说“不”，他给自己总结说——拒绝诱～惑的上好方式，就是远离诱～惑。
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吴牧天在美国读高中，英语基础本身不如本地的孩子，可是面对周末的问卷作业，他却完成得比那些本地的孩子还要好。
在周末的时候，别的同学都出去玩乐，只有他守在家里等着老师的作业，认认真真地花时间，花精力去研究和书写。
在周一上交作业之后，老师得知了，他整个周末就在为这个作业付出，就把他的作业在全班同学进行表扬：“你们应该向这位来自中国的学生学习，大部分同学只回答了一页纸，他回答了整整四页纸。他英语不如你们好，却愿愿意比你们花更多的时间，因此我要给他额外的分数作为奖励。”
像这样的故事，在吴牧天成长的过程当中，可以说是不枚胜举，正因为这些才促成了吴牧天优～秀的成长。
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吴牧天在自己的作品《管好自己就能飞》中，有过这样一段感悟：
不管是小学生还是中学生，都可能被分为三个层次：Di一个层次，就算被人逼还是做不好，而且还有强烈的抵触情绪；Di二个层次，大部分时候要人比才能做好事情；Di三个层次，在没有别人逼的前提下，还能够靠自觉做得更好。
毫无疑问，在Di三个层次的，往往是特别～优～秀的学生。
在每个人的心中，都有成为优～秀学生的渴望，那么为什么没有成为自我管理的优～秀者呢？
这是一个特别有讨论意义的问题，要结合生活实践来看，还可以更加清晰。
吴牧天究竟是怎么培养出来的呢？我们下一部阅读再知晓。
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