儿时的陪伴弥足珍贵，虽然现在把你气得七窍流血，但你以后会怀念那个磨磨蹭蹭的小背影。你看着孩子空荡荡的房间，一定会想到每个瞬间。假如能再陪他一起走过童年，我一定不再吼他，不再骂他，一定好好的陪伴他，好好的爱他。长大以后的他。你的记忆都是他写作业的日子，看到背书包的孩子你都会两眼放光。上辈子，是修来的什么缘分？趁着他没有长大，趁着你没有老去，好好的陪伴他吧。好好的爱他吧！
追求卓越：自主感、能力感、归属感。
如何与孩子进行有效的沟通？
一、平等交流，拒绝做权威型家长。忘掉身份，放低姿态，与孩子一起成长。忘掉自己的优秀，耐心地、全神贯注地倾听孩子的想法，与孩子平等交流你的尊重会让孩子想说、敢说、喜欢说。千万别糊弄孩子!
二、接纳孩子的负面情绪，倾听孩子的内心需求。理解、接纳孩子的坏情绪。我们往往会享受孩子的开心时刻，却不愿应对他们的激动和愤怒!事实上，坏心情和好心情一样，如同生活中必然经历的两面，是无法完全割裂分开的。切断孩子情绪爆发的路径，只会让他们一直沉浸在负面情绪中，要么伤害自己，要么危害他人。我们要做的，应该是温和地接纳孩子的情绪，不要轻视孩子的需求。
三、先处理情绪，再解决问题。人永远比事重要。学会好好说话。家里遇到各种困难、问题冲突的时候，要学会先处理好情绪，再来谈事情。
倾听的最高境界是共情。先有关系，再有教育。拥有足够多的爱，才能把更多的爱传播出去。
如何改变教养孩子的模式，让孩子爱上学习？0-3岁，活着，无论是哭还是笑，所有表达都是为了生存。3-6岁，游戏（角色扮演等）。6-12岁，学习（社会关系比较复杂，动机、兴趣、态度、策略，思维属于具体思维）。12-18岁，自我同一（孩子在乎外界对他的评价。为什么要学习？）。
动机：外部动机（家长老师的表扬，同学的佩服）内部动机（我喜欢学习、我想争取第一的目标，初中和高中）在小学夸就对了。
兴趣：李白与孟浩然，一首诗和一幅画，思考先画后诗。
态度：一个故事
策略：你会不会给孩子布置其它作业？如果布置，你会布置什么内容？小学阶段，孩子适合使用多种方法来解决一个问题来提升学习能力。他举一反三的能力不行，需要把例题研究透彻，需要一个作文反复写。一道题目多种解决方案。
如何让孩子爱学习？1、多奖多赞、多走多看。表扬具体行为，做到不虚不浮。生活场景多转转、梦想使命早看看。2、利用课本、家校一致。口语交际。开展家庭活动：主题《民间故事会》参与人全家成员。活动方式：轮流讲故事。互相点评和家庭奖励。3、关注情绪，多听少问。一天里最放松的时候是什么时间？全人类都一样，吃晚饭的时候。芬兰是最好教育的国家。美国是最好大学。中国是义务教育最好。犹太民族。爱因斯坦等。人口少，人才多。晚餐的时候，很吵，大家都在聊天。不看电视、不看手机，只聊最近发生了什么。一周两到三次，一家人同桌。犹太人讲故事。4、抓住兴趣、多次尝试。喜欢交朋友。特别想听你讲你朋友的故事，但我记不住，你能不能给我写。《我和我的同学》十一点了，还让孩子继续写。十二点，凌晨一点写完。写了20篇，对那个人的了解。外号、外貌、描写。700*20=14000个字。喜欢小动物，放开了尽情的写。思维导图阅读和写作。灵感可以激发兴趣。
没有学习的做法是想一出是一出，学习了小学生学习特点、形成家庭里的学习模式。
专业的视角、科学的理论、平衡的关系、灵活的身心。
学习完后，我真的可以帮助自己和帮助别人吗？教是最好的学。
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