人要是没有理想，和咸鱼有什么区别

人要是没有理想，和咸鱼有什么区别

      今天在学校，目睹了我认为特别搞笑的事件，虽是些鸡毛蒜皮的小事，但我认为很多做法背离了教育的初衷，愿自己多年后不要成为现在自己讨厌的人。不论功利的尺度如何，教师应永保未成年状态，永保纯洁、善良。

      晚十一点才批完下午考完的试卷，我承认此刻我鄙视自己:我居然会为明天的考试担忧。打下这句话之后，我认为其实完全没必要。我几乎不在班上念孩子的成绩，尤其是成绩差的孩子，从某种程度上来说我认为分数是一个人很私密的东西，不够理想的成绩有损孩子的自尊。当然我说这些的目的不是说成绩不重要，相反正因为成绩重要，我们更不能让孩子把时间花费在焦虑、后悔、自责中，孩子应该对照成绩努力和老师一道找出自己的知识薄弱点，集中精力全力突破。

      对于自己这半个学期的表现，虽有一些不尽如人意的地方，但还是想对自己说:感谢不曾放弃努力的你，辛苦了！现阶段存在的一些主要问题，其实想来想去也只有一个而已:学生的知识掌握不够透彻，特别是潜能生。孩子活不起来，其实是死的东西没有到位。要想全班同学都取得较好的成绩只需要做到三点:一、新授课环节，必须人人过关。二、一些基本的概念性的、结论性的东西必须背诵。三、优生有见识题型。做到这三点可以保证大丰收。

      从现在开始要着手准备孩子必备的知识清单，总结必会题型。切记不要等到快要考试才出来，期末考试眨眼就到了。潜能生突破计算，优生多做解决问题。

        有时候忙碌中感觉少了一分生命力，回过头来看自己走过的路，如若我得到了一点什么一定离不开当时别人眼里一些强迫症。眼前有诸多限制，但我应该把眼光看到更远的将来，比如三年后，五年后。很多事情能努力存在于一个区间就好，不要过分钻牛角尖，意义不大。一个人也突破自身的限制一定要往外围发展，接触不能的人不同的观念。

        我的下一个目标不知道什么时候有时间可以去实现，但此时的我至少可以为将来做一些准备，比如背背教综、记记单词什么的，和学生一起努力。

      最近，姑娘认字特别积极，感觉她真心记忆力非常好，迪迪在她的带动下居然也开始认识:叶、出、人等字了。看了自己过往的朋友圈，姑娘大概是四岁多开始认字，弟弟还提前了半年。

      我想自己最好的状态应该是到时候和孩子一起学习、讨论、突破重难点、一起去获得成功的喜悦。想到这些我便不会焦虑于孩子考了多少分了，我们完全可以用研究的心态对待学习中产生的任何问题。有了理想，人才不会过分拘泥于眼前的苟且，理想真的可以照亮人的路，希望努力不忘初心，努力向着自己心中的目标前进。