不让孩子折磨橡皮，让他干什么呢？

1的主人是认真听课，认真学习的；

2的主人是偶尔开小差的，爱搓橡皮玩；

3的主人是经常走神、分心的，手里握着橡皮就忍不住开始“蹂躏”；

4的主人是整节课都没好好听的，先用铅笔戳成“麻子脸”，再搓几下抠几下……

5……没橡皮的。遇到这种情况，家长通常会怒吼一句：又把橡皮弄丢了？你怎么不把自己弄丢，啊？

橡皮是“软柿子”，好欺负，搓、戳、抠、掐等手段都适用，才成了重灾区。

其实孩子上课走神开小差还有挺多方式的，各种文具都会成为玩具，在书本上乱涂乱画也是比较常见的一种。

我们都上过学，都干过，就不啰嗦了。

至于孩子为什么上课走神开小差“折磨”橡皮，原因也无非就那么几种，注意力水平差，不喜欢学习，老师讲课枯燥管理松散等。这些我们也不啰嗦，我们就说一个问题：孩子能不能不走神，不开小差？

估计你知道答案，不能。

原因只有一个，一个人，包括孩子，只有在做自己喜欢的事情时才会不走神不开小差。

孩子看动画片的时候绝不会走神，很多家长还为此恼怒成羞：他那个耳朵跟聋了一样！

相对于孩子，我们成年人走神开小差的现象是更严重的。不信你可以回想一下，除了看手机，还有什么事能让你全神贯注30分钟？

那我们能让所有的孩子都喜欢学习吗？也不能。如果未来的某一天我们通过技术手段，比如一种药片，可以让孩子都喜欢学习了，都变成秀才了，反而会成为一个巨大巨大的灾难——失去多样性的人群脆弱无比，终将毁灭。秀才必须遇见兵，士农工商必须要全。

既然对某些孩子来说走神开小差是必然的，那就得给他们找点事做，不能目光呆滞的傻坐着。橡皮的伟大价值，一个从前被严重忽略的价值，终于体现出来了。

是橡皮，陪孩子走过了漫漫长路。

是橡皮，陪孩子度过了空虚无聊。

是橡皮，让孩子内心中的愤怒与委屈得到宣泄。

也许，橡皮，才是孩子真正的朋友。

和橡皮比较类似的是宠物狗，有人会争论人遛狗还是狗遛人，争论狗屎满天飞，争论公共场合要不要禁狗，这都没意义。因为狗现在起到的作用，是和宗教一个级别的，是大大提升了人类的心理健康水平，是让无数的老人老有所依，老有所养。是狗，陪着无数老人安度晚年的。

别再因为橡皮的惨状批评孩子了，就好比，别再批评喜欢看手机的我们自己了。不让孩子折磨橡皮，让他干什么呢？让我们不看手机，那我们还能干什么呢？

经常的，我们看到了一个问题，就想解决掉它。但忘了，这个问题很可能是另一个更大问题的解决方案。

要控制温度，别摁着温度计忙活。

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