将书教“活”

第八章 《幼年的教育是最重要的教育——孩子最需要理解》195-203 页。

如何把书教“活”？谈谈你的认识。

将书教“活”可以通过以下几个方面来实现：

1. 利用多媒体与互联网技术：在教学中引入多媒体技术，如投影仪、电脑、网络等，让学生通过图像、视频、音频等多种形式感知信息，使教学更加生动有趣。

2. 创设情境与互动：通过故事、案例、问题等方式结合学生的实际情境，使学生能够主动参与其中，提供交流和互动的机会，培养学生的思维能力和创新能力。

3. 开展课外阅读活动：组织学生参加课外阅读活动，鼓励他们选择自己感兴趣的书籍进行阅读，同时给予相应的引导和评价，培养学生阅读兴趣和阅读能力。

4. 实践与应用：将书中的知识与实际生活相结合，引导学生将所学知识应用到实际问题中去，进行实践性学习。

5. 引导思考与探究：通过提问、讨论、研究等方式，引导学生主动思考和探究书中的问题与主题，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

总而言之，将书教“活”需要给予学生更多的自主性、实践性与参与性，通过多种教学手段与方法，激发学生的学习兴趣和动力，使得学习更加生动有趣，并能够将所学知识应用到实际生活中去。

你能给儿童什么要的自由？对孩子的发展有何影响？

儿童在成长过程中的自由包括以下几个方面：

1. 自由选择：让儿童有权利选择自己感兴趣的事物、活动和学习内容，激发他们的主动性和积极性。

2. 自由探索：给予儿童自由的时间和空间去探索新事物，培养他们的好奇心和探索精神。

3. 自由表达：尊重儿童的意见和情感表达，鼓励他们在适当的时候提出自己的想法和意见。

4. 自由创造：提供各种创造性的资源和活动，鼓励儿童通过绘画、手工制作、角色扮演等方式发挥自己的想象力和创造力。

给予儿童适当的自由有利于学生的自我发展，提升儿童的自主性，社交能力和创造力。

当然，正如俗话所说，无规距不成方圆，自由并非完全没有限制，儿童在自由的同时也需要在成人的指导和监督下进行，保证他们的安全发展。