我们随便数一数入职以来需要考证的各类证书有一箩筐，毕业证、教师资格证、任职资格证、聘任证、普通话等级证、继教合格证、继教登记证等几十类近百本证书，要评职称许多证书不可轻视哦，不要到评审材料才意识到它的重要性，早点引起重视，以备不时之需。
现在以贵州省为例分析部分重要证书需要注意的一些关键性问题：
01普通话等级证
要当教师，需具备教师资格证，要考取教师资格证，除了参加教育学和心理学考试合格，还必须通过普通话等级考试才能申报教师资格证。
我们学校的小红老师，2006年招考特岗教师考进来的，教书15年了，到现在还没有教师资证书，原因是他考普通话等级证书没有通过相应的等级，因为他教初中语文，普通话必须通过二级乙等（80分以上）,但他考了几次都达不到80分，不能申报教师资格证考试。
02继续教育登记证
中小学教师继续教育培训登记是中小学教师继续教育工程管理的重要内容，省工程办将定期或不定期对各地培训登记管理情况进行检查或抽查，并将检查结果纳入中小学教师继续教育的评价，同时作为每次职称评审的重要依据之一。
如果没有继续教育登记证是不能申报职称评审的。
去年学校的陆老师由于遗失了继续教育登记证，申报评审副高级教师时吃了不少苦，幸好之前有复印件可以补办继续教育登记证，如果没有复印件，补办就谁办了。现在补办追责很严,“谁审批，谁签字，谁负责”，职称改革办公室人员个个都不敢帮你办。
03继续教育培训学时证
学时证是指各级教育行政部门举办和认可的各类培训，教师完成学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重要性折算学分，原则上培训时间1小时为1学时,1学时计算1学分。
中小学教师继续教育培训学时证每5年必须不低于360学时，之前“十二五”和“十三五”原则上不低于360学时，一般分为县级以上“集中培训”和学校组织的“校本培训”。
学时获取有以下几种情况：
新任中小学教师试用期培训不少于120学时，经考核合格记72学分。
担任班主任的中小学教师，每5年需接受不少于30学时的班主任工作专题培训,经考核合格，计入继续教育学分。
在县级及以上各级教育行政部门组织的各类培训中，担任授课教师、指导教师和上示范课、观摩课的，完成工作任务凭培训单位出具证明可按其承担的培训学时数的两倍登记继续教育学分。
各级名师名校长工作室组织开展的培训活动，按培训形式和时间由工作室主持人出具证明、县级以上教育行政部门审定后据实计算学分。
特别注意：2020年及以后每年累计应不少于90学时，申报职称评审当年必须累算近五年学时不少于360学时，公需科目一次也不能少，否则评审学时不足不予通过。
04最高学历毕业证
我们县近几年评职称时对毕业证的审核也特别严，必须审毕业证原件并要求在职称改革办公室评审人员协作下从学信网打印学历证明，现场加盖公章，由审核人员手签审核意见方为认可有效。
值得注意的是学历专业要对口或相近，不能跨学科，如学历专业是“数学与应用数学”就不能申报职称评审为语文学科。
每个地区对这些证书的要求不一样，但以上这4类证书几乎是相似的要求，如果大家还有什么疑问可以多问问搞职称评审的专业人员，但千万不可掉以轻心。
以上是今天分享的内容，明天继续分享下一个“坑”，敬请期待，同时欢迎留言交流。
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