琉璃心
这一年，在镇上的一所学校支教，上低年级孩子的美术课。正在讲课，靠窗户一位矮小的男生举手：“老师，我要上厕所。”我点头同意了接着讲课。
过了一会儿，发现他仍然在座位上。我有点纳闷，但也没有放在心上，继续讲着。后排几个学生纷纷捂着鼻子离开座位。我疑惑的望向他们，他们大声嚷起来：“好臭哦。”
我望过去，发现刚才请假的男孩尴尬地低着头。我大致明白了，连忙走过去，轻声问：“肚子不舒服吗？”小男孩埋着的头轻轻点了一下。我一摸口袋，空空的，只有向学生求助：“请问哪位同学有纸巾？”身旁一位女生把纸巾递给我，我弯下腰，把纸巾递给他，低头轻声说：“没关系，你现在去厕所擦一擦吧，擦干净就不臭了。”他摇摇头，固执地坐着。
我伸出右手摸摸他的头：“乖，没关系的，你肯定生病了，肚子不舒服，才会这样的。”他默默的不作声。我站直身体，抬起头望望捂着鼻子笑的学生：“没什么，同学们不要大惊小怪了。他不是故意的，是因为生病了，肚子不舒服才会这样的。”
说完，又低下头继续劝说他去厕所。这次，他终于点头同意了。我告诉他怎么处理，又叫来班长陪他去厕所。
等他们走后，我把教室门关上，给余下的学生做起思想工作：“咱们班的同学，都很善良、热心，乐于助人，像咱们的班长，还有刚才借纸巾的同学。趁他不在，老师还有几点要提醒下同学们。希望同学们在他回到教室以后，不要嘲笑他，也不要再把鼻子捂着，如果你们还是像刚才那样，他会很伤心的。”
“每个人都有出状况的时候，我们要帮助他，而不是嘲笑他。你想，如果今天出状况的是你，别人这样做，你是不是很难过。”
教室里瞬间安静下来。过了一会儿，班长回来说还需要纸巾。我叫学生去办公室拿纸巾，有几个学生踊跃地要求帮忙。课堂上出现的突发状况，就在同学们的善良和热心中安然度过了。
我突然想起小时候的一件事来。那次去外婆家玩，跟着表哥去他的幼儿园读书。他的女老师很漂亮，也很喜欢我，经常把我抱着亲来亲去。我也非常喜欢她，天天开开心心地跟着去幼儿园。
外婆表扬我爱学习，其实，我是喜欢那个老师而已。但是，我对幼儿园和老师的喜欢，在某一个早晨终结了。
那个早晨，我和往常一样，跟着哥哥往后山上的幼儿园走去。山上种了很多树木，显得郁郁葱葱，凉爽无比。在沟渠上走了一段，突然前面的哥哥轻轻蹲下来，给我们做了一个“嘘”的手势。我们不明就里跟着蹲下来。
只见哥哥顺手在路旁捡起石块，朝着沟里扔去。我们也学着他的样子，捡起石块七手八脚地丢进去。凑进一看，一只癞蛤蟆被我们吓得在沟里蹦来跳去。看见他着急蹦跳的样子，更加剧了我们恶作剧的想法，继续不间断地往下丢石头。
玩得高兴，就忘记了上学这件事，直到听见“铛铛铛”的上课铃声在树林里回响，我们才猛然想起上课了。于是，飞快地跑向学校。十分钟后，当我们冲到学校时，老师已经站在教室了。“报告。”迟到的我们窘迫地说完，站在门口等待老师的批准。
老师望着我们几个，生气地追问迟到的缘由。理亏的我们，吓得低下头不敢吭声。我们的沉默，引发了老师更大的愤怒。凑巧的是，那天迟到的人特别多，这让老师更加窝火。
一向温柔的她，拿起棍子，挨个惩罚迟到的同学。我从来没见她这样生气，害怕极了，用尽所有的力气握着课桌的横栏。我试图用这样的方式掩盖内心的恐惧，但我的举动，被她理解为反抗。这让她更加愤怒。
我的手指被她野蛮的一根根扳开，她用一只手用力捏紧我的四个手指，不让它们聚在一起。她的左手向外扳我的手掌，右手高高地举起棍子，重重地落在我的掌心。
我的手掌心红起来，火辣辣的痛，四个手指也是一阵钻心的疼，手指仿佛不能动弹了，眼泪哗哗地淌下来。
我不明白平时温柔的老师，怎么突然变成了一个凶巴巴的魔鬼，这样恶狠狠地扳我的手指，用棍子打我的手心。我在心里暗暗发誓，再也不要听她的课，再也不要喜欢她。她讲的什么我全部都没有听见，她来抱我我也远远地躲开了。我趴在桌上，哭了一上午。她手中的棍子，打掉了我对她和这所幼儿园的喜欢。
下午，我就哭着再也不去幼儿园了。外婆想着我是去她家玩，顺便跟着读，再加上看我哭得伤心，也不忍心，就没有再坚持要我去了。我的幼儿园生活，就像天空的焰火一样，只留下几天的美好，转瞬就消失了。
那个早晨发生的事情，在现在看来，是一件极其微小的事情，但在当时幼小的我的心里，播下了许多阴影。在小孩子脆弱的心里，是没有小事的。一件小小的事情，就可能改变她们对一个人和一件事的看法。
长大后，我站上讲台，下定决心，要做一个温柔的，让学生喜爱的老师。所以每次处理课堂上的突发事件，我都小心翼翼，如履薄冰，唯恐因为自己的疏忽，给孩子的心里留下阴影。
著名教育家马卡连柯说：“教育无小事。”是呀，孩子的心，就像一颗易碎的琉璃，不恰当的几句话或者一些行为，就可能让它跌到坚硬的地板上摔碎。事后再多的补救，也弥补不了一颗鲜活的心里投下的阴影。我不希望，我童年的经历，在他们的身上重演。
今天的事，就像微风吹过水面，在孩子们心里起了一点涟漪，但转瞬就恢复了平静。
网友评论
每个学生都是老师心中的希望。