“不知道”比“知道”更有用

“不知道”比“知道”更有用

理论来源于实践，也能指导实践，这是我们学生时代在书本上学到的观点。

这个观点有一定道理，但是也是在一定范围和一定条件下有道理。是相对的。

过于复杂的理论，可能使人不敢实践，不会实践，变成纸上谈兵的理论家，与现实格格不入。

一个热爱文学和写作的人，如果读过许多有关文学和写作的理论，可能就会对文学和写作彻底失去兴趣，因为那些理论实在太枯燥无趣。

一个头脑装满理论的人生活起来也是很无趣的。我很赞同歌德的话：“理论是灰色的，而生活之树长青。”

去年我在简书上写了篇文章，被一个擅长马列主义的人作了一番评论，我才深切体会到满脑子名词观念的人是多么乏味无聊。

有人总想用理论概括宇宙中的一切，事实上一切都存在于理论之外。许多人之所以愚蠢，就是因为知道的学说太丰富。

爱迪生只上过几个月学，却成为世界上最伟大的发明家。我们许多人大学毕业，却失去了发明创造的兴趣和能力。

学校教育把我们头脑中的“？”变成了“！”，把我们的好奇心和求知欲变成了追求功利的世俗心。

大学培养不了发明家，也培养不了作家，因为头脑中理论太多，已经被塞满。各种论说都是互相矛盾的，让人无所适从。条条框框太多，人就无法写作了。

贾平凹老师说，想不清楚才能写小说，评论家想的太清楚，所以无法创作。

儿童的创造力其实是最强的，他们没有思想，不受任何思维模式的限制，个个都是天才。

年轻人敢想敢做，是因为他们经历少，不太考虑后果，不知道后果，所以能够勇往直前。

我们之所以有丰富的人生经历和体验，就是因为不知道。而中年人因为知道太多，瞻前顾后，所以就失去了冲力，失去了开拓精神。

我们都以为“知道”很有用，其实“不知道”更有用，更重要，更难得。

苏格拉底之所以被称为雅典最有智慧的人，其实就是因为他“知道自己什么也不知道”。

克里希那穆提说：“如果人能够真诚说出‘我不知道’，说明他已经具有了非凡的谦恭心，不再有知识的傲慢，不再用专断的回答来夺人耳目。”

儿童渴望长大成熟，中年人却羡慕青少年，可是再也回不去了。

老子说：“为学日益，为道日损。”过多的知识学问可能使人头脑僵化或者骄傲自大，会形成“所知障”，影响智慧的获得。

要学会头脑清零，学会空杯心态，时刻处于虚灵状态。去掉我执，知道自己其实什么也不知道，才能开始认知。

写不出来或者写不好，是头脑装的太多太满。学会禅修，禅定，学会“无所住而生其心”，每个人都可以成为天才。