第12天 作业——学生自己留/考试——学生出题评卷
魏师言曰:习惯使人变得轻松，每天都做同类的事，可节省犹豫、订计划的时间，更节省了因拖拖拉拉不做而思考的时间。
此言喻吾等一深理:养成一良好习惯之重要，于学生特为尤甚。
吾于教学中，亦尝施计策，用方法。于其时也，生亦欣欣然乐之，盎盎然往之，课堂生动而有趣味，师生和悦，信可乐也。
然每施一计，辄蜻蜓点水，浅尝而已。何为其然也，一则恐生顾此失彼，学不至踏实；二则不知计策合理与否，不敢久尝试。
今读魏师之言，方心下大明:锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。吾可择一科学之方法，用诸实践，并持之以恒，以观长效。
习惯之养成亦难矣。父母与师者，常训诫幼子，曰不可三日打渔两日晒网也，不可一日曝十日寒也云云，于其身也，亦不能称之为榜样。
人有惰性，孩子如此，成人亦然。若欲成好习惯，必先克其惰性。如何克服？方法有三。一曰计划。如魏师所说之每日500字，如简书之日更达人。若要行动，计划先行。可避免盲目，抑或不知所为。二曰大声说出计划。惟为众人知，方可有动力。若将计划隐藏于心，做与不做，无人知晓，心下自然慢亦。三曰处团队中。于学生言，班级乃一整体，最利相与提醒、相与督促，乃至一习惯之养成。
习惯源于坚持。人言一习惯之养成需九十日也，故坚持为重。坚持复坚持，乃为胜利。“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”时间上坚持，方能成就一习惯。事不惧小，惧小而不为也。若着一小事入手，周而复始，定能成就一学习习惯。
学生乃幼苗也。施之以水，以阳光，定能茁壮而长。若教师于其生长之中，多加引导，制定目标，辅以督促，定能激其兴趣，助其臂力，就其成也。
吾乃平常之辈，常为人启迪，始做一事。但终究不能持久，辄半途而废矣。故虚度四十余载，事竟无成。
予于去岁末始下决心，持一件事至始终。先为时光记，日常三谢，篇二百许字，至今百二十天。事之初也，字字艰难，常生有今日无明日之叹。过去可追，明日可待。而今若一提笔，已无艰难之感，殆每每留心，处处留意，字在胸中矣。
新年之初，予又下决心，日常三谢之外，于简书每日更千字。苦于不知所写，故读苏霍姆林斯基之《给教师的建议》，坚持半月。适秋蕙姐组织魏书生老师之读书会，故转而读魏书生之《教学工作漫谈》，今十几日余。此乃百日读书计划，定然时时振奋，刻刻勤勉，方不至掉队矣。幸有伙伴日日提醒，报团前行，定当振老翅而飞，奋羸蹄而进，纵不能绝云气负青天，日行千里后后止，亦可砥砺心志，克服懒惰，成一习惯也。
风不止兮进不停，不自苦兮事不成。
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