首先明确我的看法，挫折教育会让孩子成长更快。
然后给大家分享个学霸的故事！
我们小区有个非常优秀的孩子，一路在家长和老师的表扬中长大，受到的也是周围羡慕的眼光，是大家学习的榜样，一说就是“看人家XXX学习那个优秀”，
这孩子也不负众望，前几年以我们以河北省理科状元的身份考入清华，一时风光无限！
入学后，大家知道，能去清华大学的都是天之骄子，各各都出类拔萃，他失落了，因为他觉得笼罩在他头上的光芒万丈突然消失了，比他优秀的人太多了，人外有人，山外有山，可是他意识不到这点。有点烦躁，学习无动力，诸多原因造成他挂科，他心理有压力，后来慢慢的抑郁了，最后学校通知家长叫他回来休学，好像就是抑郁症了，有的说是精神病。到底啥不太清楚，后来他们为了给孩子看病有个好环境搬家了，搬去大家不认识的地方去了，因为孩子躲着不出门！不见人！一时大家唏嘘不已或者偷乐的也有，看看自己不优秀但是心里贼啦啦健康的孩子，突然觉得也挺不错！大家说说这种孩子的耐挫能力，抗压能力都很差吧！无独有偶，前一阵吵的沸沸扬扬的中科大博士刘春扬自杀的事情，都说明“挫折”教育必不可少！
如今的很多孩子是长在温室里的，受到家中众人乃至几代人，众星众星捧月般的呵护，生活中家长唯恐孩子吃一点苦，受一点委屈，其实这些父母没有意识到，挫折教育是一种十分重要的教育方式。什么是挫折教育？
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常必要的，许多达到光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人，也只有那些生活在逆境中饱经风霜的人，才更能深刻理解什么叫成功。
在挫折教育的引导上，首先，家长要相信孩子具备解决问题的能力，不要一味主观的认为孩子太小，任何事情对他来说都很困难。其次当孩子自己解决困难时，要和他站在一起，孩子才能有安全感，关注孩子的行动，并在孩子实在完成不了时给予帮助。
最后，要在这个过程中总结出孩子面对挫折的能力，一步步帮助孩子建立强大的自信心。
长在温室的孩子根本就没有任何挫折可言，但当所有的花朵聚集在一起时，自然有的要被太阳冷落，那些唯我独尊的娇宠儿，只知道索取，而不知道给予和分享，不知道宽容和谅解。家长也可以尝试着去利用挫折情境，给孩子予以挫折教育！
挫折情境，属于挫折教育的一种方法，但是屡屡的挫折只会让孩子失去自信，所以重要的并不是挫折本身，而是孩子在受挫后是否能恢复能力，要培养孩子，面对挫折时无所畏惧的自信心，其实挫折教育就是要培养孩子，寻找幸福的能力，这样孩子在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。
（文：心中百合静静开；图：网络）
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