文：涅阳三水
总体概述：
这个时间轴内，共有文章35篇，其中1000以上16篇，2000字以上12篇，3000字以上1篇，6000字以上1篇。
涉及班主任管理6篇，专业阅读8篇，文学阅读5篇，心理学阅读5篇，教育随笔阅读3篇，童书阅读2篇，文学写作1篇，分享阅读2篇。
上面的信息，令人欣慰，本专业的阅读数值最高，班主任管理次之，心理学紧挨着，这就在告诉我们，老师们的阅读意识在提升着。
来自安阳的杨庆云老师，字数达到六千字以上，在数年来的笔记作业中，这是最高的数字，崇敬之心顿生，向杨老师致敬！
还有栗桂荣老师，依然对老师们的分享，进行分析化的学习，这种姿态也令人起敬！
上榜文章：
1.做一名真正的教育者——读贾高见作品《做更好的教育——我的教育思考》
作者：E106 杨庆云
2.爱的艺术是需要学习的——《爱的艺术》读后感
作者：杨丽红
3.教师如何赢得时间？——《给教师的建议》第47条建议读后感
作者：郑州市第六十三中学A063颜宝玲
4.学习正面管教——读《教室里的正面管教》
作者：K008 赵建岳
5.让学生看见你的爱――《重视侧面教学》读后感
作者：山东聊城王云
上榜理由：
1.杨庆云老师：
杨老师四易其稿，看得出很多修改的痕迹，但思路很是清晰，从四个大方面展开论述：厘清家庭教育和学校教育的关系、应该做怎样的教育、怎样看待社会评价、怎样做一名专业教师。虽然说，在每个话题上笔墨不同，有的数页，有的半页，但都做到了剖析文本理论，结合社会现实，或者影视相关，彰显一份思考力。
2.杨丽红老师：
文字排版都没得挑剔，全文分为三个版块，每一个板块都采用相同的模式，从书中罗列内容，进行剖析，再结合生活中的实力进行佐证，又拿教室里的场景进行证明，这种有理有据的阅读方法，值得推广。
3.颜宝玲老师：
这一年来，她的作业交得很是及时，每一次打开信箱，都会安静地存在着，和她的人一样，低调而不张扬。这篇文章里，抓住了苏霍姆林斯基关于时间的建议，结合自己的阅读收获，阅读习惯，告诉我们，老师的时间究竟如何安排才更加科学，合理，没时间读书的亲们，可以好好学习。
4. 赵建岳老师：
一位中学英语老师，一位学校的中层领导，如何在教室里带着孩子们进行学习？这篇阅读《正面管教》带来的收获很是不一般。文章先说了百度百科里正面管教的定义，再说自己认识中的定义，结合班级实践，证明自己是错误的。正面管教里如何执行管教，再到班级里进行实践，得出结论，正面管教是有作用的。任何教育理论，都是拿来实践的，赵老师用他的收获证明了这一点。对班级管理有问题的亲们，可以好好学习。
5.王云老师：
一位外省老师，提交来的读书作业，令人欣慰，且感叹不已！美国著名教师温斯泰德随笔作品《重视侧面教学》，的确令人耳目一新，王老师通过自己教室里的事情，还有沈丽新教师的故事，印证了侧面教学对孩子的影响也是极大的。不知道如何和孩子打成一片的老师，可以来好好吸收精华。
总结语：
读书，要有所得，要有一定的针对性。
这一期的优秀作业，无论哪一篇，都在一定的领域内，进行着不可或缺的实践。
学习，实践。再学习，再实践。这是颠扑不破的真理，自古以来皆然。
阅读之后，形成自己的观点，诞生一个合适的名字，这才是真的有所得。
如果题目仅仅是《读<XX>有感》，那就仅仅只是读后感，一旦有所得，应当有属于自己的题目，那就是书评，看起来就完全不一样。
所以，读书要深深思考，结合现实，结合实践，生出自己的观点，这样才好！
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