5岁的小男孩，正是调皮的时候，也是喜欢和小伙伴一起玩耍的年龄。
小家伙不仅长的挺壮，还挺有脑子的，谁表现好、谁听指挥，他就发糖以示鼓励。就这样，他成了孩子头。
一个4岁的小家伙，吃了糖之后就“死心塌地”的认了“大哥”，那真是“大哥”跑到哪里他就跟到哪里。
这样一来，就把他妈得罪了，因为他根本不听妈妈的话了，只顾一个劲的疯玩、疯跑。
他妈生气了，后果很严重，开始“蛊惑”其他小朋友的父母：这孩子会“心理操纵”，鼓捣的孩子都听他的，万一把孩子带坏了，去做点什么坏事，可就麻烦了。
那些父母闻之有理，就渐渐管住了自己的孩子，5岁的“大哥”就这么被孤立了。
原创插画
其实要说这个“大哥”会“心理操纵”也不为过，用奖励的方式聚拢人心、加强团队的凝聚力、让团队成员听指挥，确实就是一种“心理操纵”。
如果按照这么宽泛的定义，那父母管孩子、老师管学生、老板管员工就都是“心理操纵”，因为奖励都是这些管理者常用的手段。
再扩展一步，这些管理者常用的手段还有一个，惩罚，而起到的作用其实也是“心理操纵”。
这两种手段是管理者的左右手，往往是交替使用、轮番上阵。为什么这两种手段会起作用？因为奖励和惩罚都指向了人性，趋利避害的人性。
这个妈妈把这么一种普遍存在的管理方式定性为“心理操纵”，用“心理操纵”这么一个具有贬义色彩的词汇来表述，你说，她是无知，还是无畏？
再者，孩子聚堆儿玩这也是常识，而一旦形成群体，“领导者”就会自然而然的产生，就会有“带头大哥”，其他人自然就是被领导者，就是追随者。
那当追随者有问题吗？没有。我们都是一路当“追随者”过来的，领导毕竟是少数。
一个4岁的孩子，找到了自己认可的“大哥”，找到了接纳自己的“组织”，并且在“大哥”带领下玩的很开心，多好的一件事儿啊。这个妈妈竟然生气，你说，她是无知，还是无畏？
最不能容忍的是，这个妈妈还到处“鼓吹”、“造谣生事”。四五岁的孩子一起玩，怎么能“带坏了”？又能做什么“坏事”？
在没有弄清事实真相——其实这都不需要弄清，有点常识就行——的情况下就到处“胡说”，你说，她是无知，还是无畏？
真正应该远离的是这个妈妈，远离她就远离了无知。远离她，就远离了谣言。远离她，就远离了负能量。
小区里的其他家长可能慢慢就会明白谁是谁非，可她的孩子呢？
无奈呢。
有什么疑惑尽管问
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