文/涅阳三水
这两天改作业，要被这样的书写气疯了。
单单一个体检，出现了五花八门的写法：体肩，体简，体间，体健，体健，体箭
有一种欲哭无泪的感觉。
第一次，萌生了一种不想做老师的感慨。
和朋友们诉说这件事，给他们看了孩子们这样的书写情况，很简单地回了我几个字：打。
这样能解决问题吗？
这样，能够让正确的汉字进入到他们的大脑之中吗？
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每一次批改作业，都是一种倍觉煎熬的事儿。
不要说看到漂亮的书写了，也不要说看到令人心动的句子了，更别那些优美的篇章了，就是一个词语，也无法让人做到嘴角扬起微笑。
用科学的角度来看，这些孩子存在着书写障碍，或者说叫做阅读障碍。
这种障碍是如何形成的？无论是书写上还是阅读上，这种障碍严重的堵绝了孩子成长的路程。
为什么会有这样的障碍呢？
孩子之前是怎样的学习环境？又是怎样的生活环境呢？
面对这样的一群孩子，我陷入了焦虑之中。
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之前，一直在埋怨教室的孩子多，一直在埋怨有改不完的作业。
那个时候改作业的过程当中，不断有喜悦出现，一个不经意的词语，一个不经意的句子，都会让人脸上漾出微笑。
如今呢？
作业的确是少改了很多，可是微笑和心动却也少了很多，甚至已经消失殆尽。
曾经看到过一个不错的句子，是这样写的：一只苍蝇不要命似的冲到了我的饭碗里，挣扎了几下，便一命呜呼了。
这样的描写挺生动的，但是有美吗？
我一直在追问着：这孩子吃饭的时候在干嘛呢？没有看到碗边有苍蝇在飞，不能驱赶一下？看着它扎进碗里吗？
开学到现在学了很多次的日记，虽然说仅仅写了一篇作文，的确是出现了令我满意的句子。
这个句子是这样说的：吃饭的队超级长，如果老师拖堂太厉害，我们的加餐小香肠有可能已经离我而去，不过还好没有拖堂，我满怀幸福地吃到了加餐。
闭上眼睛，想象着孩子们吃到香肠的幸福小模样，那种感觉超级享受，是其他学科的老师们无法感受到的。
甚至也有一些让人啼笑皆非的小句子。
这孩子是这样描述的：今天我起床，先睁开眼睛，从被子里走了出来，拿起衣服裤子穿上，坐到床边，穿上鞋，然后出去洗手洗脸。
这让我想象，另外一种自己无法接受的生活状况。
孩子早上起床的时候，衣服不在身边，而是光着身子下去找。想象着孩子光着身子，在房间里寻找衣服的小情景，笑得不行。
可是笑过之后，又是满心的悲凉，是什么造成了这样的现象呢？生活常识的缺乏，语言正常表达的缺失，是什么问题呢？
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无独有偶，曾经在教室里里问过，孩子们现在的单亲现象非常多，就是说父母离异比较严重。
原来一个班三五个就是多的了，现在一个班已经超过了10个，40个孩子，有1/4的离异率。
单亲家庭，孩子缺少的关爱不足，幸福的指数不够，又没有阅读和故事滋养，需要的匮乏完全可以理解了。
进入学校以后，开始学习写字，横竖撇捺没有学会，写字可不就是这样的现状了，时间一长，数年下来，就形成了一定的障碍。
存在这些障碍，又要如何克服呢？
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