我有一个不好的习惯,那就是爱多管闲事,用一个农村里不好听的词语来讲我应该属于那种“好事婆”。
对于这样的人,弄不好往往带给人们的印象和感觉是“好心办坏事”!
家事国事天下事事事关心!结果呢?
所开设的“家长课堂”,把自己弄得团团转,应对近两百名家长的家庭教育管理问题,总是让我防不胜防。还好,有的家长提出的问题虽然奇葩、让我无从引导,但是“解决问题”后也算得到了家长的满意的反馈。
更为不可理喻的是众多家长往往只会在出现问题,产生了不好的结果才来找我。其实我想,过程性的管理才是最为重要的。
所开设的“教师成长营”,把自己弄得精疲力尽。
成员不多就十来位,来自我校八所初中。监督看书、督促打卡,动员、安排每周五晚八点的交流分享,沙龙活动……累,并快乐着!
更重要的是我们能一起形成一个专业的发展共同体。
但是,任重儿道远。
我不敢保证我们定能胜人一筹,但我想我们能在慢慢的交流、分享、共读、共写中寻找到自己的教育幸福和快乐。
庆幸的是本学期通过一番“精选”后,留下来的百分之九十的孩子们都那么的精进学习,都是那么的出色,都是那么的让人刮目相待。
不知道为了形成一个专业的发展共同体,在即将加码的情形下,大家又能否坚持下来,“七乡师者教师成长营培养协议”早已形成,可我迟迟不已宣布,因为我怕早早造成“好心办坏事”,有时候我想:放下,或许比坚持要好。因为,现在的人群中,能意识到自我进步的已经很少很少。
我还担忧的是这个过程中我不知道有多少次的任务布置得罪了“孩子们”,他们又应该有多少的无奈而不敢言。
其实我是想呼吁:我们不能放弃,也不该放弃!成长本来就是一件痛苦的事,要学会逼一逼自己。
无数次的放下、停止,又无数次的拾起、开启,我知道做一件有意义的事并不那么容易,我始终坚信:行动就有收获,坚持才有奇迹。
不要靠想,想都是问题,做才是答案。只要做了,一点一点、一步一步,总能达到幸福的彼岸!
最让我纳闷和难以决策的是“好心办坏事”之“代理班主任”。
我这里所讲的“代理班主任”不是指学校授权的代理班主任,而是指原班主任外出短暂一两天的学习、出差后我来“履行”班主任职责。
学校没有安排我代理,我也不愿意履行这个职业。但是,说来也怪,所教学的两个班级,只要班主任不在,或者只要我在班上,他们就只会找我。
在特别值得注重的批假环节,我会充分得到原班主任的“授权”才代替签字。
但是,现在的这些孩子,学习不当聪明,钻空子真是一套又一套。
这不,这两天教学班的班主任即英语老师需要外出培训,昨天下午五点五十左右,有两位学生“哭着”来找我说需要外出买药。
我左说右说,再三核实,看在“哭”的份上,批了假。
结果呢?没有在批假时间内回校!
真是气死人,真是“好心办坏事”!
几滴眼泪竟然把我给骗了,我傻么?我不狠心么?我不能同情他真的病么……
还好,最终,两位学生还是返校了。真是吓到了我。
但是,更让我难受的是我还要不要继续这样的“好心办坏事”??
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