21天充电之积极心理和教师美好生活

2018伊始，继展望未来，许下美好之际，一步步热局如《芳华》、《前任》的播放也让2018在茶余饭后给了大家追忆青春、唏嘘生活的谈资。然知否一步更大的现实性“国产灾难大片”也在徐徐逼近。

21天充电之积极心理和教师美好生活

期末临近，网上关于期末考试的种种吐槽也是风生水起。一些教师如此调侃:本以为复习是查漏补缺，复习了才知道是女娲补天，补着补着发现还是精卫填海，最后才发现，有个别学生其实最好是请盘古来开个天地!

老师——出题，改题，讲题，题题用心；

学生——读错，做错，纠错，该错还错。

刚拿过一摞试卷准备看的时候，内心憧憬，信心还在，安慰自己努力辣么多应该还可以……看完后，内心崩溃，信心全无，感觉知识点处处破绽，回天无力……

总之还要接受来自方方面面的质疑:我娃可聪明了，不可能学不会啊！(潜台词老师水平有问题)；哎呀!这样的作业布置了等于没有布置，纯粹在让娃做无用功，一句话老师的师德存在缺陷；成绩是学校的生命线，也是教师的生命线，领导的讲话意味深长……于是乎考前的焦虑症、抑郁症、躁狂症……都或多或少的让众生感叹苦海无边……

既是凡人，身处其中，又怎能做到不受种种之影响？

沪江乡村教师社会支持公益计划培训似乎也未卜先知，及时雨一般为万名老师送来了一些对症良药，让人心情豁然开朗!

21天充电之积极心理和教师美好生活

《积极心理与美好教师生活》光看题目就让人充满了正能量。经过北京师范大学吴洪健教授的精彩解读更让我们如沐春风，受益匪浅。

21天充电之积极心理和教师美好生活

新的时代，教师面临不单单是工作的压力，我们还要经历种种挑战:如学生的变化，他们分分钟钟都能接受到外界的各种信息，机灵鬼怪充满“思想”；家长也不再像之前“唯先生是尊”然后以自己的行为方式强制性的加入“引进及自我感悟”的教育理念；教师则每天面对铺天盖地的教学新主张，教育新理念应接不暇，无所适从……然你爱与不爱，想与不想，事都摆在那儿，黯然寂静，默然相守。怨天尤人、茫然失措、消极失落都于事无补。一切犹如进入了瓶颈期欲罢不能。但抱怨、失望、退缩解决不了任何问题。鸡蛋一旦被外面打破，就是荷包蛋，而从内部打破就是生命。所以改变自己，改变心态至关重要。就像下面同样的一幅画有的人只看到了遮天蔽日都黑蝙蝠，而有些人却看到了翩翩起舞的白色天使，心境不同，得到的结果就截然不同。

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面对难管的学生，面对家长的质疑，我们当然觉得委屈，觉得一切的辛勤努力和心血付出都付之东流，可换个视角想想，这样的学生能有几个？勤奋好学、真诚善良、天真烂漫的孩子难道没有时时刻刻给你的生活注入惊喜，感受青春的活力吗？再换个视角来讲他那样“引人注目”说不定也是急于引起你的注意力，渴望被重视的另一种小心思呢！家长的质疑是不是说明家长对教育的关注程度提高吗？还有许多家长对我们的工作努力配合，充分肯定不也每每触及灵魂，温暖人心吗？千里之堤，溃于蚁穴；生于忧患，死于安乐。及时的修正让我们终究成为我们希望的样子，塞翁失马焉知非福。

一个经常拖延的学生是不是想把工作做到最尽善尽美呢？一个经常迟到的学生是不是在家里承担更多的责任？坐在角落里天天不学习的那个小男孩你还记得你长跑回来他腼腆的送了你一颗糖吗？以问题为焦点，原因很复杂，问题很严重，以解决为焦点，找对了方向，未来无限可能。

21天充电之积极心理和教师美好生活

据说如果心情平和的人是在下面的图中看不到不断跳动的黑点的，当然不同的心境看到黑点跳动的频率也是不同的。不同心境解读不同结果不同。

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同样的行为解读也可能是截然不同的，你的心境不同，对事物的感受不同，判断的结果也是不同的。习惯于舞蹈，生活注定歌舞升平，习惯与暴力，生命的惊险格斗无处不在!正向关注，触发美好，一切都将是你喜欢的样子!

21天充电之积极心理和教师美好生活

“有时候就是如此，磨难它猝不及防而来，可是，谁又有说得清，这真的就是“不幸”呢？从暂时来看，命运折磨了你，但你的一生来看，也许是拯救了你呢。

人生的许多磨砺，是为了成就更好的你。”

所以作为教师，作为我们每一个人都要用积极的心态，满满的爱去感受我们的美好生活。最后引用一首小诗与各位共勉:

        梦想也同样影响着命运。

        一个人有了梦想，

        并努力去实现它，

        就可以改变生活、

        甚至改变原本的命运。

                              ——听竹品雨