齐帆齐微课第3期28天写作成长营，第6篇1712字，累计10804字。主题写作我最近读的书
这几年读了不少书，听了不少书。
就像一日三餐，生活中不能缺少书。但也像一日三餐，每天都吃着，却没什么特别的。有时还看似很无用。
其实我心里明白，好像没什么大用途，但每一次阅读，都积累在我的身体里，我的灵魂处。
也许说不出收获了什么，但就像一日三餐，不吃的时候你就会发现，缺一不可。吃好了，还能有比较好的身体。有做各种事情的基础。
关于阅读，广泛的阅读是好的，如果能够集中一段时间进行主题式阅读，那收获一定是更大的。
有一个假期，我就进行了一个多月的家庭教育的主题式阅读。感觉收获特别大。
最近忽然又想起这件事，也给自己定了一个主题式阅读:数学阅读。
数学从小我就喜欢，毕业后也一直当着数学老师。做着数学方面的教学实践与思考，特别是数学写作实践探索。
前几年因为科学转岗，近几年因为各种杂事，数学上有所荒废。感觉离数学越来越远了。去年底本来准备把主要精力放在科学教学研究上。因为这样更容易出成绩。
科学这个学科，在我们县还属于比较冷门的学科。只要稍微用心，便可以收获很多东西。
但随着深入的了解。我发现自己在科学方面的知识欠缺是非常多的。
科学课中的四大领域(生命科学领域，物质科学领域，地球与宇宙科学领域和技术与工程领域)涉及的内容非常多，非常广泛。很多东西看完我都一知半解。
这样做出来的研究成果，会不会离本质相差十万八千里呢？我是有这个担心的。所以越来越没信心。
其实这几年来，科学教学也一直是兼职，我主要教的还是数学课。
虽然一个班级科学课和数学课每周的课时数相差不多。但因为数学科有统考，科学科没有统考，所以每个兼职的老师侧重点还是放在数学教学上的。
反复思考以后，我把自己新一轮的主题阅读，定在数学著作上。
挑选了不少数学著作放入书架。近几天就开启了主题式阅读。
首先选中的是樱井进的《有趣得让人睡不着的数学》。因为这个书名确实很有吸引力，书的封面看起来也很灵动。所以我把它作为数学类第1本阅读的书。
樱井进还写了《超有趣的让人睡不着的数学》《超有趣的让人睡不着的数学.2》《有趣得让人睡不着的数学.2》《感动！数学》,《激动人心的数之世界大冒险》等。
但是这一串书名，就颠覆了我对数学的感知。
虽然我一直很喜欢数学，但对数学我很难用这么令人激动的词语来描述。
我身边还有非常多的人不喜欢数学。在大家的眼里数学就是比较枯燥无味的。
我之所以比较喜欢数学，主要也是因为我喜欢写一些有挑战性的数学题。每次冥思苦想后，把题解出来的那种成就感，让我很享受。
对数学，其实我也是了解不多的。这几天阅读了《有趣得让人睡不着的数学》，感觉自己更是没有真正理解数学。
《有趣得让人睡不着的数学》主要通过故事的方式讲了一些跟数学有关的公式及公式背后的那个人。
一共有7大章，内容分别是:
Part1纳皮尔：拯救了无数人的性命——关于对 10数的史诗
Part2牛顿：至今仍在影响世界的天才物理学家
Part3关孝和：能够自如运用微积分的和算天才
Part4爱因斯坦：预言了黑洞和宇宙大爆炸的公式
Part5玻尔、仁科芳雄：为不可思议的量子力学做出杰出贡献
Part6费马、谷山丰：沉迷于完全证明超级难题的数学家们
Part7拉马努金：美妙公式与圆周率的故事
那些曾经占大多数人头疼的公式， 在樱井进的笔下，变得浪漫而有趣，亢奋而令人佩服。
真的发现或发明公式的每个人都不容易，每个人都充满激情。
读了这本书，我甚至怀疑我曾经教的数学都是假数学。
怎么说呢？因为除了计算就是解决问题。
虽然我也经常努力地把这些数学内容与孩子的日常生活结合起来。还让孩子们通过写数学日记的方式，更为深刻地感受到数学就在身边。
但数学文化，数学情怀，基本上涉及不多。
忽然想起，科学教学的时候，特别强调科学家和科学史的一些资源与故事的教学。
其实数学在这一方面上更是不可或缺。而且数学相对来说这一部分的资源也会更多。
但作为一个执教多年的数学老师，我从没有过如此强烈的意识，要让孩子们了解一下这一部分的内容。
这次主题式阅读，我第1次有了如此强烈的感受。
这几天我利用很多碎片化的时间，把这本书浏览了一遍。感受到了一个个热情的生命体在创造着美妙的数学。
数学真的不像我们大多数人印象里的枯燥乏味，而是很有趣，很有生命力的一门学科。
这个学科值得我进一步了解探索。
期待随着阅读的深入能进一步感受到数学的美妙。
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