结识一个人往往比听几场讲座更重要

很多时候，我们常常把培训的意义聚焦在我听得了多少、学得了多少，讲的内容好不好，对我有没有“救命”意义。更为突出、急切、也不可理喻的是恨不得通过几场讲座就“救了命”。试想：有那么容易，我们还需要在学校学习十年、甚至二十年吗？还需要终身成长吗？

这样的着急求经就造成培训过后往往都是三天的表面感叹后就不了了之。培训的结束就是一种根本意义上的结束。

然而，一场培训结束应该是一个新的开始。新的碰撞，新的实践，新的交流，新的归结，到最后带来自己新的发展和幸福。

鉴于此，一场培训其根本意义在于交往和交流。所以，我们在很多的场域能看到，培训之提法越来越少，反而诸如分享会、交流会、研讨会等称法越来越多。

无可厚非，这样的“培训”把单纯的专家结论传授转变为互动、共谈、乃至于共创的专家思维培养。这就不仅仅是在这场会上所能达成的。

于是，“结识一个人往往比听几场讲座更重要”成为了学习中必要的一种趋势。

说实话，我痴迷于追随全国生命化教育发起人张文质老师和他的团队，也就因为文质老师对这块工作“抓得最好”。

他在他的卓著《教师的“微革命”》中有这样一条“革命”：至少认识非本地的一百位教师。这就是结识的意义。

在他的每一次活动，每一场培训中，最重要的一件事就是相互加微信，“该加的微信加了没有”这是每每休息或者结束时张老师给我们的温馨提醒。这就是结识的意义。

这个结识，不仅仅包括学员与老师的结识，更包括学员与学员间的结识。

只有树立了“结识意识”，只有建立了“结识链接”，学习的最大意义才会真实发生。

否则，你就会无法想明白：

一群人，来自五湖四海，自付众多费用，聚集于某地，目的就只为共读一本书。意义何在呢？其根本意义是我们结识了同尺码的教育人，我们自此可以共探、共创和共建。

也正因为沉浸于结识的“魔力”中，我对“张文质教育写作研修班”的线下研修梦寐以求。我似乎成为了美仁们心目中的传奇：从第四期开始报名，由于疫情一直没有参与，期间研究院动员我退费，但是我想我一定能实现我的梦想，把“学费”当做自己的动力和航向。

所以，这一期（第七期）我来了，不远万里，来到了一座传奇的城市——流火七月火辣长沙。

于是，我又结识了众多有教育情怀、有教育梦想的美仁；我又结识了来自天南地北的教育高手。

我们在张老师、孙老师、吴老师各位大咖的引导下对教育与写作的理解更进了一层；我们在陈志红、皮校的精彩传经下对教育写作的行动更有了激情；我们在“教师如何确定写作主题”等的专题研讨下对教育写作更有了明确；我们在相互结识的对话下对自我教育更有了方向……

不要问我为什么？很多有意义的事是找不到原因的。

不要问我为什么痴迷？很多的痴迷是没有理由的。

很多时候，我都会很惊讶：到底是什么力量让我们不惜一切地聚集在一起。

或许，我更多的话语无法表达如此疯狂的境界。让我们一同欣赏我们的“班歌”即《行走之歌》，去感受相识、相聚的伟大魅力。

我一直在走啊，为了看看天上的太阳

我一直在走啊，为了看看水中的月亮

我的城市，我的远方

自由的教师创造自己的乌托邦

翻过一座山，我的朋友在前方

走进一座城，我的理想还在我心上

一群勇敢的人啦什么都不害怕

一群快乐的人啦走在自由的大地上

有句话说“一个人走得快，一群人才走得远”。让我们拥有共同教育使命和教育情怀的教育人，多一些相识，也多一些相聚，去寻找幸福的教育生活，去共创我们的乌托邦。