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我前几天写文说，学习是一种能力。有的朋友提问：如何培养这种能力。
这个问题就是一个很好的开始，首先是有兴趣。
02
以前看过一篇文章，一个韩国母亲讲述，她是如何将子女都培养入常春藤大学的。她的作法非常简单。她和丈夫都很喜欢读书，就在家里从地下室到阁楼都安上了书架和书桌。连楼梯的拐角，窗台也不放过。他们的三四个子女就是从摸着这些大书，爬来爬去，开始了他们的人生。小时候，放一些图画书，大了，就是有字书。总之，孩子在家里，就如同进入了图书馆。他们能看到的，随手能摸到的，除了书没有别的。
这几个孩子进入了学校都很出色。同学的家长们也都愿意让自己的孩子到他们家来玩。说是玩，其实就是一起学习，看书。
如果问如何给小孩子培养学习的习惯，没有什么比这个更好的办法了。耳融目染，在书籍的熏陶下，它们自然就会爱上学习。学习刚开始是一种习惯，慢慢的变成了一种能力，成为他们生活中的一部分。
如果问成人如何培养学习的习惯，这就非常难了。俗话说，三岁看老。十八岁以后，已经有了固定的思维模式和生活习惯。这就不在是在一张白纸上任意涂写，而是要将原有的习惯抹去，换上新的习惯。这个时期，家长已经失去了他们的影响力。唯一能够逼他们重新拾起书本的，只有社会。
比如说，考职称。考不过去，不涨工资，他们就要硬着头皮去学。学完，考完，书本扔下，就是几十年，一生不再翻书的大有人在。
喜欢《Seinfeld》的人，应该喜欢George，这老哥就是一拿书就头疼。为了交女朋友，装cool，不得不看书。打开书就犯困，怎么办？看同名书的电影吧。看《三国演义》电视剧的有几亿人，真正耐下心看《三国》书的有多少呢？
这也是为什么我把学习视为一种能力。
对于成人来讲，从没有这个能力，到培养，形成这个能力，是一个脱胎换骨，扒皮抽筋的艰难历程。不到万不得已，人是不会下这个决心的。这也是为什么我说，这是不可教化的原因。除了父母，谁会这么去逼你？你又为什么要逼自己？
03
回国后，我做的第一件事，是听了一遍老歌，这些都是我走前熟悉的。在国外很难听到。我也看了一下这些老歌手们的当前演出。印象最深的就是，始终保持着原有音色，音质的，是那些仍在各大歌舞团奋斗的人。事隔二十年，他们虽然看起来不再年轻，但他们的歌声还是那么的甜美。
凡是离开歌舞团，自己创业的歌手们，发福的发福，跑调的跑调。
一天不练，自己知道；二天不练，同仁知道；三天不练，观众就知道了。
从这里，我可以看出，谁是真的喜爱唱歌，把歌唱当成了事业。而谁，是把它做为了谋生的手段。将歌唱做为事业的人，会唱到老。退休了，自己在家里唱，没有观众了，自己也能唱。因为他们歌唱不是为了任何人，而是为了自己。
读书，做事也是一样的。真正喜欢读书的人，会读到老眼昏花。象杨绛，一百多岁了，仍不放弃。做事也是一样，巴菲特八十多了还在投资，就是停不下来，靠的就是超人的毅力。
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我写文章，对的是小众，那些已经同路，或是可能被感化的一批人。我从没有想过，力图去改变什么人。我没有这个义务，这也不是我的责任。这是非常西方的思维逻辑，不在其职，不谋其政。
在学校教书也是同样，老师只负责领路。师傅领进门，修行在个人。家长用了二十年把你打造成了一个不爱读书，只爱看电视的人，老师为什么要花力气去改变你呢？这么短的时间，能改变多少呢？我就是累得吐血，怕你还是那个样子。
学习，也是要随缘的。
比如说企业用人。我看到许多企业，花重金，每年投入几亿，几十个亿去培养人才。这对于我来讲，是最大的浪费。培训，可以授之以技，这是培训的唯一目的。如果想通过培训去改变，提高招错了的人，那还不如用高薪，换一个称职，会看人的人事部经理。
就以诸葛亮为例吧，想想看，如果他生活在现代，什么培训能把人培养成另一个孔明？谁有这么大的本事？ 诸葛亮看中了姜维，倾其全力，进行点化。看看姜维是怎么死的，你就知道，连诸葛孔明都没有点石成金的能力。
诸葛亮不是通过企业培训可以再造的。这是他个人的聪慧，多年的积累，熟读兵书，兵法，提高升华而成的。这里面还有天分。
企业培训不可能使一个没有学习兴趣和能力的人真正的转变。千万不要抱有幻想。
中国如此之大，想招到有学习能力，渴望成功，不用扬鞭自奋蹄的人很难吗？一点也不难。对的人，一教就会，一带就起。不对的人，一旦招来，就成为鸡肋。越培训，越是鸡肋。辞去吧，已经投入了这么多；不辞退吧，你明明知道他不行，不抽就不干活。
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就学习英语来讲，如果学习语言是你一生的追求，那我们就是同路人。我们就可以分享学习的经验，学习的心得。
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