折腾是一门艺术----《好老师和好学生是“折腾”出来的》

今晚听了卢教授的《好老师和好学生是折腾出来的》，了解了折腾是一门艺术。折腾是要花费好多好多心思，还要持之以恒，又要不惹人烦，才能折腾出效果。

这里的“折腾”不是瞎折腾，乱折腾、胡折腾，而是有目的、讲科学、抓时机、善艺术、造氛围、共成长。

折腾要有目标的，做任何事情都要有目标，我们折腾的目标就是让学生：爱学习，爱生活 ,懂感恩。

折腾要通过什么方式来进行呢？卢教授从六个方面给我们诠释了如何在折腾中促进我们师生的共同发展：

遵循折腾的规律（生理规律、社会规律、认知规律、情感规律）

"折腾"要不忘初心，教育的根本是立德树人

"折腾"要乐观向上，发挥主动的精神

"折腾"要知行合一，幸福是奋斗出来的

"折腾"要遵循规律，践行科学发展观

"折腾"要讲时机、适度变换花样

"折腾"要齐心协力，协同育人才是真的育人

总之，我们要发动自己的聪明才智，想出各种办法，在遵循教学规律的前提下，结合实际情况，变着花样的折腾，折腾出效果来。

结合自身实际：想想我自己，在学校里我也是被公认的有一颗愿意折腾和被折腾的心，在教体局组织的花样繁多的各种比赛中，如班主任讲班演讲、班会课赛讲、语文赛讲，尤其是去年参加了互加计划学习，别人都嫌累而终止学习，而我却不厌其烦地折腾，认真完成互加青椒布置的每月不重样的新鲜而有趣味的九宫格，同绘一幅画，感恩蓝丝带，21天行动力，寒假打卡活动，我的青椒之旅，爱的五月，写给妈妈的歌，我爱我，气球宝贝......我在屡屡参于中，屡屡折腾中，持之以恒，勇往直前，屡屡获奖，逐步成长了起来。如今我已被评为河南省十佳语文教师，三门峡市骨干教师，三门峡市优秀班主任，灵宝市优秀教师，2017互加优秀学员，青椒标兵学员，中学甜椒优秀学员，德育心理优秀学员.......所以说越折腾，越幸运，越折腾，成长越快。

对于学生而言，以前是他们在折腾我，我被这群熊孩折腾的疲惫不堪。自从跟着互加、青椒学习之后，我也学会了很多花样百出的方法去折腾他们，例如，和他们一起参加互加的开学典礼，让他们了解了边远地区的学校状况；和他们一起参与彩虹花的晨读，让他们体会网络课的精彩；和他们一起学唱叶子老师的《写给妈妈的歌》......通过我的各种激励措施的折腾，熊孩子们越来越听话、越来越懂事，越来越爱学习，成绩也越来越好。

孩子们最初就像一张白纸，全靠我们装扮。孩子的成长是动态的、全面发展的过程，老师对学生的“折腾”其实是想方设法的提高学生各方面能力的过程，当然，“折腾”一定是建立在爱的基础上，建立在信任的基础上，建立在尊重的基础上，是要花费老师很多的时间和精力折才能腾出花样百出，学生乐于接受的新颖而又富有活力的学习活动，只有这样的折腾才是真的育人！

好老师和好学生是“折腾”出来的，一直以来，就觉得老师和学生站在对立面上，老师折腾学生，学生折腾老师，“相爱相杀”。但是也正是有了老师和学生这样的互相折腾：在知识上，老师“折腾”学生，学生“折腾”老师，学生受益，最终都有收获；行为习惯上，学生“折腾”老师，老师“折腾”学生，最终学生成才，老师成功！

  “生命不息，奋斗不止”，成长都是奋斗出来的，经过“折腾”我的课堂不再是一潭死水，我的教学方法不再单调乏味，学生成绩也水涨船高地提高了。经过“折腾”，我的视野面开阔了，思想境界提高了。相信只要折腾有法可依，讲究艺术，这样的折腾一定会成就自己美好的教育教学生涯。