学校东边有一个大池塘，我估计池塘的面积比学校的面积要大，哦对，不用估计，学校的大门还没有和池塘的最南部齐平，学校的最北，也没有达到池塘的最北边，就连他的宽度，我都不能保证真的比池塘海宽。他们一个在东，一个在西。
池塘南北方向，整体上北宽南窄。在四野的田地上，池塘居于村庄之间，成了广阔地面以外的危险地带，自然也是一个让人陌生的地带。但是这样一个陌生的印象，大多是极少看这里的水，也极少下到这水里面。池塘给人的印象，便是刻上了私人印记，这是这私人的印记，谈其他人更加陌生了，只有它的拥有者，才能熟悉。邻庄的叫锋的几个兄弟，总会在这上面有话语权，因此池塘便是他们的了。
我的小学从池塘旁边走过，从一年级到六年级，故事自然不少了。
记得有一次，我和大亮一起从家里去学校，也不知那天吃的什么饭，在去往学校的路上，就觉得十分口渴了。小时候，若不是夏天，是不会带一瓶子水去学校的，而我们既然可得李涵，就不得不想办法了。看着大池塘有水，心里想着，既然渴得厉害，就一起商量，去喝池塘里的水。我仍不能忘的，就是我们趴在池塘边，一手撑着地面，一手撩着池水喝水的感受。池水温润，带着半点野味，也带着半点人世的味道。但是解了渴，是最好不过的事情了。那是第一次，也是最后一次和学校东边池塘里的水。
小学的活动都与池塘有关，写毛笔字就是其中的一件。
四年级的时候开始写毛笔字了，那时候写毛笔字，就是一种自由的活动课，既没有专门的书法老师，也没有专门的毛笔。劣质的纸张和劣质的毛笔，自然和没有标准的学习条件处在同一个水平，我们的毛笔字水平，就无所谓提升了。练习毛笔字之后的盛大场面，就是同学们一起拿着毛笔到池塘边上洗毛笔，那时候有的墨汁味道还能闻，有的墨汁，只能让人憋住气，逃离其散发出来的气味。我们会将自己的毛笔泡在池塘里，恨不得将笔肚里的每一点黑色都淘洗干净才罢休，有的同学就用池塘边的泥土当做洗涤剂，搅拌成泥浆，去洗涮自己的毛笔。
池塘就在学校边上，从来没有发生不好的事情，同学们清扫厕所，自然也就临近池塘取水了，我忽然又想到自己小的时候和大亮一起喝水的情景了，想想都不自在。我记得老师在冲洗厕所的时候，总会把厕所里的粪便统一清理干净，而清理的方法，就是将大粪捞出，倒在东边的池塘里，池塘里养鱼，大粪自然就成了很好的饵料。之后从池塘一桶一桶的拎水，冲到厕所的池子里。池塘成了学校取水的地方。
我曾经见到的罕见一幕，就是池塘里的荷花盛开了。那时候的夏天，自然与学校无缘，每天上学校，早就形成了疲劳，乡村的四野，才是玩乐的天堂，放了暑假，也极少去学校。但我突然觉得，自己错过了美好。乡村中总有些追求生活品质的人，池塘里生长荷花，自然也成了一种标志，我曾经记得秋天开学的时候，偶然在众多藕叶中见到了清水中不染纤尘和淤泥的仙子，朦胧中透露着淡粉色，竟如仙境里的场景一般，可以我就见过一面。
陌生的已经很陌生了，这些年也早已不见了，小学旁边的池子，应该也像我一样吧，都走很不少的年轮，都经历了不少的事情。
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