【教育随笔】教师阅读的时间从何而来

　　李镇西老师告诉我们：“一个人的阅读，应该是近乎本能的内在需求，因为我们是人，人就有精神世界，而精神世界一刻也不可能没有情感和思想的滋养。这些人文养料，主要是来自对书籍的阅读。”

【教育随笔】教师阅读的时间从何而来

　　李老师点出了读书的重要性，我必须努力践行，那我阅读的时间从哪里来呢？

【教育随笔】教师阅读的时间从何而来

　　以前，我也喜欢读书。但那是休闲读书，随性阅读，间断性的阅读。自从践行李镇西的“五个一工程”，我就努力完成 “每天读书一万字”的目标。一天一万字很简单，关键是每天，是一种坚持。苏霍姆林斯基告诉我们：“我建议你用早晨一个半小时去完成最复杂的创造性的脑力劳动。去思考理论的中心问题，钻研艰深的论文，写专题报告。如果你的脑力劳动带有研究的成分，那只能利用早晨时间去做它。”相信李老师就是从他这些话中，得到启示，也在自己的教学生涯中坚持着。所以我也就试着这样来安排自己的时间：早晨5点起床，先从晨诵经典开始，让自己的唇齿间留有书香，然后开始静静想一想今天有哪些必须完成的事情，写一写自己当天的计划；回忆昨天班级发生的事情，给自己一个问题，思考一下，记录自己的收获。剩下的一个小时，就留给读书。慢慢地，读书也成为了自己我生活中一项必不可少的成分，我喜欢上了晨读的时光。

【教育随笔】教师阅读的时间从何而来

　　用手机阅读是最便捷的读书方法，当我批阅作业累了，也常常打开手机阅读几页，换换脑筋，甚至于学生做课堂练习的几分钟，都可以读书呢。

【教育随笔】教师阅读的时间从何而来

　　开会的时间读书最爽了。开会时，我把下周工作要点记下来后，就把自己的目光锁定在手机上安心读书。这个办法，我已经坚持好多年了，比如晚上两个多小时的会议，我打开手机阅读了一小时，写了几百字的读书感受。会中我心里暗暗高兴，晚上的读书计划提前完成，好爽啊！

【教育随笔】教师阅读的时间从何而来

　　在晚上，如果没有晚自习，我全用来阅读专业书籍，让温馨的灯光悄悄陪伴自己，游走书香，汲取智慧，感受魅力。站在大师的肩膀上，我努力眺望远方。

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　　想起前不久看到的一句话：读书，世界上门槛最低的高贵举动。

【教育随笔】教师阅读的时间从何而来

　　教师阅读，首先是为了自己。也就是说，阅读是在利己之后才能利人的。有这样的理由，教师就一定要读起来，不是为了工作，不是为了领导，而是为了自己，通过阅读，我们不一定能变得更加富有，但一定能变得更加智慧；我们不一定能改变我们的长相，但一定可以改变我们的品位和气象；我们不一定能延长生命的长度，但一定能改变生命的宽度，增加生命的厚度。

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　　读书在超越世俗生活的层面上，搭建起精神生活的世界。为了干净的灵魂，为了遇到更好的自己，让我们从阅读开始！从给阅读找时间开始！

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