昨天下午我给全班的学生发了我们班级群的二维码图片，让学生带回家让家长进群。
昨天晚上有几个家长加我微信，因为后面备注了学生姓名，我点了接受。
那几个加我微信的家长都给我打了招呼，有的是问好，有的知道我快给孩子排位想让我把孩子往前排排，这些都是很正常的微信内容。但有另一个家长的微信让我看完后不知道以后该怎么做。
信的内容是这样的：
“老师您好，我的孩子XX性格内向，不爱说话，脑子笨，成绩一直跟不上。是我们在她小时候疏忽了她，我们不指望她能学得怎么样，只要健康的成长，所以请不要对她要求太严格。她学习一直很努力，就是不灵活，太笨了。她也很苦恼，作为家长我更希望她优秀，但基础没打好，一切都是零，所以她学多少是多少。也请您给其他科老师说说，不要对她太严格，看她天天愁眉苦脸的，我们也很揪心。作为家长我也希望她好，但已经定型了，现在更希望她不要太抑郁。”
看完这个家长的微信，我刚开始我有些生气，还没开始的就让我们对她的孩子不能严格要求，那么我们在要求其他孩子的时候，该怎么对待她的孩子呢？我想发微信问问这个家长，我们做老师的应该怎么做？稍微冷静后，我觉得没必要给这样的家长深入地交流。因为第一天忙着打扫卫生、发书，强调班规班纪，我还没认清这个孩子，也不清楚她的成绩到底怎么样。我只给那位家长回复了两个字“好的”。
这样的回复好像有些敷衍，但是除了这两个字之外，我不知道到底该怎么去回答她。
后来我看了那位同学的成绩，在班级中处于下游，在班级的最后一排坐着，看样子真的很内向。那位家长说的孩子情况是事实，但她的做法我不认同。
孩子的学习，我们不能排除有智力的差异，但我们更要看孩子努力的程度。我常给学生说，我们每个学生的基础不一样，也许总拿你与别人比有些不公平，但我们可以与自己比，只要今天的自己比昨天努力了，这就是进步。
那个孩子的成绩虽然不好，可是现在刚上初一，还有很大的可塑性，并不是像那位家长说的那样“已经定型”。我不知道，那孩子是不是知道她妈妈发给我们的微信，如果知道，那她就更不需要努力了，因为她妈妈已经给老师打过招呼，老师不会给她提出高要求，甚至要求全班同学做到的，她可以不做。
孩子成绩不好，性格内向的确让家长揪心。但是我觉得家长要正确对待这个问题。首先要正确引导孩子，告诉她，老师要求的事情无论是学习还是其他事情你都要尽心去做，真尽力了，学习还不好，不是说你笨，只说明你在这方面不擅长。
其次要引导培养孩子开朗的性格，告诉她三百六十行，行行出状元。告诉孩子无论哪一行都离不开基础知识的学习。即使将来考不上高中，上高职或技校都需要文化科成绩，所以学习不能放弃。
有人说过，即使全世界都放弃你的孩子，你都不能放弃，因为你是孩子最坚强的后盾。那位家长先把孩子否定，再让老师放弃的确不妥。
我找时间先给孩子交流交流，再和家长沟通一下，不知道这个孩子的成绩能不能提上来，但我们至少可以让她阳光地面对自己。
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