那天上午,孩子在补充他的暑假乐园。
在他询问的过程中,我发现孩子对词汇的掌握或者说对成语的了解非常之少,甚至连最常用的成语也不懂,于是我不由想到一个好主意:“孩子,反正你最近天天闲着,不是看电视,就是玩电脑,接下来的日子里不如我们来学学成语怎么样?一天就学10个,很简单的,这样既可以学到很多成语,又很有意思,免得你天天无聊,该多好啊。”
孩子并不反对我的建议:“好,但是我觉得一天学10个太多了,要是有的成语很难,一天都学不会怎么办?妈妈,少学点,不要10个,好吗?”
我说道:“不会的,你要相信自己!其实一天学10个成语一点儿也不多,因为有很多成语都是你已经学过的、非常熟悉的成语,这样不是被你赚到了吗?再说了,我们只要知道它的意思和写法就够了,等你学得差不多了,我们就来听写,听写过关就说明你学会了,这没有多少难度的,孩子!我相信你,一定能很快就学会10个成语的!”
很快,孩子就答应了我的要求——每天学10个成语,不管它的难易程度,而且要会听写。
果然不出所料,孩子学得真快,还不到10分钟,孩子就已经掌握了以“一”开头的10个成语的意思了,而且听写也全对!
我们孩子的掌握能力就是棒,我好好地夸奖了孩子一番,孩子也非常高兴!听写之后就兴致勃勃地去练字了。
昨天早上因为我很忙,孩子就一心惦记着他的10个成语的任务什么时候完成——我在厨房忙活,孩子就拿着成语字典放在砧板上让我抽查。
我在卫生间忙活,他就拿着簿子在门口大声地问我下一个成语的意思,他简直就像是影子一样粘在我的屁股后面。
在孩子学了几分钟以后,他突然很高兴地告诉我他的发现:“妈妈,这字典里几乎每个成语都有它的近义词与反义词呢,我们昨天怎么都没有发现呢?”
“是吗,我怎么就不知道呢?LT,你真棒!你的观察能力就是强!那从今天开始,我们除了记它的意思以外,再记它的近义词与反义词,好吗?”
孩子反问:“妈妈,那字典上要是没有它的近义词或者反义词,我能不能跳过去呢?”
我笑着答道:“那是当然。”
等孩子学得差不多了,我们就开始抽查学习效果——毕竟加上昨天的10个成语,今天要抽查的成语有20个成语,所以难度稍微大了那么一丁点儿,偶尔的时候孩子会把它们的近义词或者反义词给混淆了。
但是经过我的提示,孩子还是很快就牢固地掌握了它们各自的意思。不仅如此,孩子除了字典上已经注出的成语外,他偶尔还能说出其他类似的近义词或者反义词呢!后来因为有学生来我们家玩,我居然忘记听写了!孩子,你真的好棒啊——你的记性真好,妈妈都要佩服你!
今天孩子又在我去加班之前,就开始学他的成语了,还没有过几分钟时间,孩子就开始催促我了,孩子激动地说:“妈妈,你开始抽查吧,就是前面5个哦,后面的还没有学!”
原来为了节约时间,他把10个成语分成了2组,真是个聪明的小精灵鬼!每背对一个成语,孩子就要大叫一声:“耶,闯关成功,来摆个‘pose’!”
看着孩子那稚气十足、却又一本正经的怪模样,我笑弯了腰。
在第二组的5个成语中,孩子更是一转身的功夫就掌握了它们,而且往往是在我还没有说出下一个成语是什么的时候,他早就把成语的意思和近义词和反义词都给说出来了。
我们开始听写,加上昨天的10个成语,所以今天就要听写20个成语,这样速度就稍稍慢了一点儿,但是孩子还是很快就能写出他们,每次都是我还没有说出下一个成语,孩子就告诉我它的近义词或者反义词,他都写完了!
听写完毕后,我给他打了(98-5)分——第一,打98分是因为他忘记了一触即溃的“溃”字和一箭双雕的“雕”字;减去5分是因为他的字写得比较糊涂。听了我的解释后,孩子欣然接受我的做法,而且还非常乖巧地去洗了荔枝和葡萄给我吃,更令人惊讶的是——他居然把每一个荔枝都剥得一干二净、雪白透亮的!
看着那一个个晶莹剔透的荔枝,我仿佛看见孩子那颗宝石般晶莹剔透的心灵,此刻它正在熠熠地闪烁着耀人的光辉!
孩子,你怎么就这么懂事呢?宝贝,你怎么就这般讨人喜欢呢?我们的好宝贝啊,真的希望你永远都能这样快快乐乐、开开心心地学习,幸福地过好属于你的每一个日子!!
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