所谓取法乎上，学习行书自然要学习书圣王羲之，而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》，毛笔如此，硬笔亦如此。
几种常见形态比较
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《圣教序》的特色
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合下方的口并不正，这是为了合捺笔的姿态呼应。
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关于行草写意的内容，不在本季讨论，本季主要从楷书、行楷的角度去分析一个字，关于草书，写意方面的方面，会在将来的某一季专门介绍《书谱》时，详细讲解。
开心指数
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欣赏指数：★★★★☆
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易写指数：★★★★★
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实用指数：★★★★☆
行楷的结构特征
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形体（整体视野）
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上下视角——撇捺伸展：撇捺在上方，一定伸展，覆盖下方部首。
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左右视角——中轴线：撇捺在上方，一定沿中轴对等均分（对称）。
结构（细节观察）
- 等距——横笔等距：人到一空间略大，一到口，三个横笔基本等距，行书快速书写，不太追求等距，也不可比例过度失调。
姿态（文化特色）
- 迎与让——撇低捺高：撇捺结构，在行书中，都是撇竖着写，捺笔横向伸展，高于撇笔（人字单写除外）。
从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”
每周单元练习目标
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第三十八周练习目标：晨钟夕梵，交二音于鹫峰；慧日法流，转双轮于鹿菀；排空宝盖，接翔云而共飞；庄野春林，与天华而合彩。
（第1046——第1085字，共40字）其中第一次出现，讲解的新字共15个：鐘，梵，交，音，慧，轉，輪，排，寳，接，翔，莊，野，合，彩。
总目录：硬笔临习《圣教序》。
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练字体会及小结
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- 合的重点在人，人写出伸展的姿态，基本字就完成了。
每日练习字帖
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这是硬笔临习《圣教序》的第265天，也是圣教序1904字中的第1084字——合。
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