听课随想（四）

本周是我们学校的教研周，学校领导特意邀请区教研室张老师到我校指导教育教学工作。周一第二节，张老师已早早地来到录播室准备听课，一共四节都是新分配老师的课。张老师自始至终都在认真的听着看着想着记着，为张老师点赞！

听课随想（四）

第一节是二年级小张老师执教的《难忘的泼水节》。虽然是新老师但是蛮从容的，这是给我的第一印象。这是一篇很经典的文章，虽然二年级是新教材仍然保留了它，也说明它的价值。

课堂上图片出示丰富了孩子们的想象。毕竟，泼水节，周总理，凤凰花都离他们的生活太遥远了！图片的出现孩子们有了表象的认识，促进了课文内容的理解。

课文内容简单易懂，描写细腻生动。孩子们读着看着听着，似乎就明白了，虽然他们还表达不出来。周总理那平易近人，和蔼可亲的样子也渐渐被梳理出来，可谓水到渠成吧！

第二节由我们三年级的小宋老师执教《陶罐和铁罐》。别看小宋老师年纪小，但是分析课文内容毫不含糊，讲的据说也很精彩，可惜我有课没有听到。

听课随想（四）

第三节由另一位小张老师执教《跨越海峡的生命桥》。这篇充满爱的文章，小张老师通过一遍又一遍的引导朗读，让孩子们感觉此事离自己越来越近，连我们听课老师都仿佛看到了静静躺着病床上的台湾青年余震中等待抽取骨髓的情景。

本课中的人物有三位，两位青年一位博士，他们齐心协力，筑起来一座生命之桥。教师对博士的描绘讲解，让孩子们认识了一位临危不惧，临危不乱的优秀博士。台湾青年是捐献者，对他的讲解渲染似乎少了点。

第四节由小隋老师执教《“精彩极了”和“糟糕透了”》。本文为五年级的一篇课文，分为“童年写诗”和“回忆往事”两部分。教师很好的引导孩子们分析出了两部分，并分别讲解阅读。

课堂教学设计重难点突出，环节紧紧相扣，老师也大方自然，款款而谈，引导学生读中领悟，领悟后练习说话。最后，孩子们明白了，精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是～爱，在爱的鼓舞下，我努力的向前驶去。

四节课，四位新教师都非常的用心，他们的课堂各有精彩，值得我们这些老教师学习。

她们优点多多，年轻好学，教学用心，知识丰富，教学基本功扎实，整体素质优于我们这一代很多。许多同龄人直呼，“长江后浪推前浪，我们将被拍在沙滩上。”

后生可畏，我们唯有更加努力才不会被淘汰吧！同龄的同仁们，我们要更加努力啦！