后进生06 听写50个词错17个

后进生06 听写50个词错17个

2018年12月19日 星期三  阴

小刚已经全部进入期末复习阶段，老师布置的家庭作业，除了做练习册上的习题之外，每天都有听写字词的作业。

我也每天都给他布置了读书的任务，每天一个单元，3到4课，包括语文园地，要读课文和生字、组词。除了有一次没有完成朗读任务，后来都是他妈妈亲自监督他读，他说都完成了。

这样，整本书已经过了两遍，到期末考试，随便可以过完三遍，这对他对课文的理解和生字组词，应该有很大的帮助。

只是现在复习阶段，家庭作业比较多，我计划的听写生字组词没有办法完成了。

今天晚上的语文作业还是做练习册，另外老师让家长给学生听写50个词，听写的是书后面的词语表里的。

我看着他做完了练习册上的作业，然后让他复习书上的词语，我给他检查练习册。今晚的习题基本上都是文学常识，像古诗词的默写、作者，名言名句默写。

我知道他不能全都默下来，就叫他实在想不起来的就翻书找，然后记住。所以练习做的还可以，错题很少。

书上要听写的词语是从课本的最后一课开始，往前听写50个。最后两课的词语前两天我已经给他听写过一遍了。

他默默地复习了一会儿，就对我说：“好了，可以听写了。”

他用手指着书告诉我说“听写这50个，我已经标上号了。”

我一看，从最后一课开始往前算，50个刚好是27、26、25三课的词语，但是25课的前4个不算。如果算上这4个就54个，超了。这孩子真是，多4个都不想听写。

我指着书说：“剩下这4个干什么？刚好听写25、26、27三课的生字就行了。你再看看这4个怎么写。”

他说“好”，就又看了一会，把书交给我，说复习好了。

我想当然地认为他应该听写的可以，不会错太多，因为词语都是课文中的，他已经读了两遍课文，后两课词语才听写过没有几天。

可是我一听写就吃了一惊，我看着他好多字都写不出来。等到54个词语听写完，我批改的时候，我就明白了他妈妈为什么要和他吵架。

25课一共26个词语，他竟然错了10个，后面两课错了7个。他刚才怎么复习的？

正好她的妈妈来接他，还告诉我现在他已经进步很多了，课文读的不错，完成作业的速度也快了，最主要的是，他们母子俩的关系也好了。

妈妈在和以前的小刚做对比，看到了孩子的进步，这才是主要的，没有谁比妈妈更加了解孩子。

我告诉小刚妈妈，今天的听写小刚错了很多，回家以后要订正，一个词写4遍。

我又告诉小刚，以后复习的时候，要读出来，一个词读三遍。不能光用眼睛看，你看哪个都认识，但是会不会写你却不确定。

小刚妈妈对小刚说：“听到了没有？回家要订正四遍。复习的时候要读出来。”

然后又对我说：“在家我给他听写，错了让他订正，很不高兴，跟我吵。”

我说：“错了不订正怎么行，不订正永远都不会，必须要订正。”

小刚妈妈又说：“他总是跟我说，我都快累死了，白天上了一天的课，晚上回来还要写作业，作业写完了还让我读课文，我要累死了。”

我笑着说：“不是你一个人这样的啊！你们班所有人都这样，全校的学生都这样啊！你妈妈白天上了一天班，下班回来还要做饭、干家务，还要陪你学习，她更累。”

妈妈附和着我，告诉我他经常说他这话，他可能都听皮了。然后和孩子一起回家了。