第一幕
人物：小张、小赵、同学甲、乙、丙。
场景：下课后，同学们三五成群地讨论上课时的问题。甲乙丙聚在一起，小赵单独坐在一边。
小张（皱眉）：这部分内容真难，老师讲的又没听懂，大概只能靠做点儿题复习了。
甲：这道题我有个办法，可以用功能转化来做。
乙：其实整体分析一下会很简单，你们听一下我的思路对不对。
丙：这个办法好像有点 bug，你看这里，要不去问一下老师吧。
（甲乙丙下）
旁白（小张）：来高中这么久了，竟然一个朋友都没有，有了问题之后，只能问老师。隔三差五地去问题，连老师都记住我了，有时还会让我多与同学交流，有些问题在交流中自然会解决，可我对交流一直有恐惧。
小赵：小张，下节心理课都打铃了，快上楼吧。
（小张起，下台）
场景：一圈椅子上坐了很多人，只剩几个座位。
（小张到一个座位前，若无其事坐下）
甲：那个小张麻烦让一下，这是我给乙留的座位。
（另几个座位，重复上面的对话）
（同学乙上）
甲：快来这边坐，来这么晚都没座了，幸亏我给你留着。
小赵（朝小张招手）：我帮你搬了把老师的椅子，来这儿坐吧。
（老师上）
老师：我的椅子呢？
旁白（小张）：这么做不对吧，是不是应该把椅子还给老师呢，但当着这么多人的面挺丢人的，况且如果有座位我也不坐他的椅子。
老师：这位同学，去旁边教室给我搬把椅子来。
（丙跑出去，很快又回来）
丙：老师，教室都锁着门，找不到椅子。
老师（扶额）：算了，你先回座位吧。
（一段尴尬之后老师开始站着上课）
（下课铃响）
老师：下课。
（老师扶腰走出，下）
甲：是不是小张占了老师的椅子，他来晚了，当时一个椅子也没有了。
乙：他怎么能这样，太自私了吧，看老师生病，身体不舒服，他也不能自己站一会儿。
（小张听了大家的议论，默默走开）
小赵（叫小张，小声地）：下次我帮你占个座位。
小张（心不在焉）：哦。
（一段背景音乐起——孤寂）
（小张在台前方独自走，后面是喧闹的同学们）
甲：小张，如果你多与同学相处，交几个朋友也是很容易的，像我小时候不善言辞，以为自己再也不会有朋友了，直到乙主动帮我讲题，我才慢慢开朗起来……
乙（喊甲）：咱们一起去吃饭吧。
甲（对小张）：那我先走了，回见。
旁白：同学甲的话，触动了小张心中长期避之不及的那部分。
小张（一种迟疑语气）：不然就先交小赵这个朋友吧。
（小张下）
旁白：在之后的日子里，小张与小赵一同上操上课。一天，老师宣布要分文理科，小赵选了理科，而小张选了文科。
（一段背景音乐起——悲伤）
第二幕
人物：小张、小赵、丘比、老师、众同学
旁白：小张又陷入了一个人上操一个人上课的窘迫境地。他想起曾经与小赵快乐的时光，终日茶不思饭不想夜不能寐。有一天，他实在撑不住，在课堂上迷迷糊糊地睡着了。在梦境中，他看到了自己最害怕发生的事情。
（小赵上）
小张（欢快地跑去）：小赵！小赵！
（小赵面无表情地从他身边走过）
（小张愣了一下，跪在地上痛哭）
神秘声音（谐趣地）：呦呦，跪在地上的少年你因何而哭泣？
小张（啜泣后痛哭）：我唯一的朋友，他，他……
神秘声音（谐趣地）：少年啊，我可以满足你任何一个愿望，但代价是和我签订契约，成为魔法少男！
（小张抬头，看见丘比，惊奇疑惑）
小张（充满希望地）：真的可以吗，真的可以满足我的任何愿望吗？
（丘比点头）
小张（兴奋地）：我要和所有人都成为好朋友！
丘比（笑）：好，那我就赋予你进入他人梦境，帮助他人排忧解难的能力。
小张（又迟疑了）对了，你到底是什么东西呀，怎么能赋予我这样的能力呢？
丘比：我的名字是丘比，我是……
老师（怒吼）：张——同——学——
（小张惊醒，抬头望向左右两侧，看见老师，小张尴尬低头）
周围同学（窃笑）：都高中生了还说梦话呢……还什么魔法少男，真幼稚……
（小张头埋得更深）
（下课铃响，小张头也不回地冲出教室）
第三幕
人物：小张、丘比
（小张回到家中，翻口袋发现灵魂宝石）
小张（纳闷地）：这是什么？
神秘声音（谐趣地）：跪在地上哭泣的少年啊，那是灵魂宝石，是开启他人梦境的钥匙哦。
小张（疑惑地）：丘比，这宝石真能让我进入别人的梦境吗？
丘比（微笑着）：当然没有问题啦，你要不要现在就试试呢？要记得尽量做善事~
小张（半信半疑地）：好吧……
（小张向床走去，丘比趁机下台）
小张：可进入他人梦境做好事，对我有什么……（转身）咦？！丘比？丘比！（环顾四周）算了……
（小张，躺在床上，手中紧握宝石）
第四幕
人物：小张、同学 A、同学 B、同学 C、路人、扮演车的人
（同学 A 一瘸一拐地走）
小张（跑上前）：小 A，你没事儿吧？
（同学 A 没看见小张似的，径直从小张面前走过）
同学 B（跑上前）：小 A！小 A！你怎么啦？
同学 A：我的腿……在跑步的时候……
（同学 A 撩起裤腿展示伤口）
同学 B（关切地蹲下）：哇，伤得这么重啊！（起身）我扶你，快去医务室吧！
同学 A（微笑地）：嗯，谢谢你……
（小张愣愣地看着同学 A 与同学 B 走远）
（同学 C 一个人走着，一辆车向同学 C 冲来）
路人：同学！同学！小心有车啊！
（同学 C 扭头，受到惊吓，挪动身体，却来不及逃离）
（小张冲上前把同学 C 扑出去）
同学 C：哎呦。
路人（跑向同学 C）：同学，你没事儿吧，没被车撞到吧？
（同学 C 被路人拉起）
同学 C（感激地）：嗯，我没事，谢谢您的提醒！再晚一点说不定我就跳不出来了……
路人（放心地）：哎，别说那些有的没的了，没什么事就好，下次一定要小心呀。
（同学 C 和路人愉快告别）
（然后小张爬起，拍拍身上的土，失落地低头走开）
（小张睁开眼，在床上翻了个身，埋在被子里默默哭泣）
第五幕
人物：小张、丘比
旁白：许多天过去了，小张还是没有进入小赵的梦境。他害怕小赵也像其他人一样对他视而不见。
（小张坐在床沿低头沉思，丘比从床的后面绕出来）
丘比（谐趣地）：呦，少年！最近发展的如何啊？
（小张低头沉默）
丘比（谐趣地）：嗨，怎么了，害羞了吗？跟我还害羞什么呀，快让我看看灵魂宝石的情况吧~
（丘比从小张手里拿过宝石）
丘比（惊讶地）：咦？唉？唉？
（丘比把宝石拿在手中翻来覆去地查看）
旁白：此时的宝石已经比一开始的样子浑浊了许多。
丘比（目瞪口呆地）：少年，你不会连一句别人的感谢都没有得到吧！
（小张仍旧低头沉默）
丘比（焦急地）：少年，这……这不行啊……这样下去你会……
（小张忽然怒气冲冲地抬头）
小张（怒气冲冲地）：我会怎样啊？
丘比（叹气）：少年，无怪你不知道，这灵魂宝石的使用是有代价的。每多使用一次，宝石就会浑浊一点，而让它变得澄清的唯一方法就是获得他人由衷的感谢，每多获得一句感谢，宝石就会清澈一些。如果像这样任由宝石浑浊下去，当它变成全黑之时，它的持有者，也就是少年你，就会变成毫无感情的魔男啊！（一种悲壮感）
（小张更加怒气冲冲地站起来，摇晃丘比）
小张（愤怒地）：那我该怎样啊！就凭我怎么可能获得他人的感谢啊！大家一个个都像看不见我一样！现实中这样，梦境中还是这样！这种灵魂宝石，有什么好？我当初就不该要它！
小张（喘口气，怒气未消）：说起来你到底是什么东西呀？你……
丘比（打断小张的问话，严肃地）：少年，你知道为什么在梦里大家都对你听而不闻、视而不见吗？
（小张被问得一愣）
丘比（立刻接上）：那是因为——他们心里根本就没有你！！！
（小张像五雷轰顶一样，无力地跌坐在地上）
丘比（声音小一点，显得很遥远模糊似的）：少年啊，每个人的梦境其实都源自他们的潜意识，也就是他们的“私密空间”。被他们放进这个空间里的人，才是他们能在梦境中意识到的人。
（丘比开始走来走去）
丘比（滔滔不绝的感觉）：很遗憾，灵魂宝石并不足以让你融入他人的潜意识，它只能帮你找到一条进入他人梦境的通路。在别人眼里，你就只是他们梦境的“闯入者”，是违背常理的存在。这种情况下梦境通常的做法是予以隔离，这也就是你无法被大家感知到的原因；即使你拥抱他们，或是推开他们，他们也只是以为有一股“神秘的力量”作用在他们身上。只有你自己强烈的接触与帮助的愿望，才能帮你摆脱梦境法则的束缚……
旁白（从丘比说话的中间插入，略盖过丘比的台词）：丘比说到中间，小张就已经听不进一个字。小张早就知道自己人际关系不是太好，但没有想到，竟会差到这种程度。“谁的心中都没有你”，对于一个 15 岁的少年来说，这无疑是太过沉重的打击。
（丘比说完了，小张仍毫无反应）
丘比（走到小张面前，大声地）：因此，现在最好的做法是——进入你朋友的梦境，以确保梦境中的人对你有所反应，进而获得感谢，使灵魂宝石再次焕发光辉。
（小张仍是低头跌坐的样子）
小张（内心独白）：朋友……多么沉重的字眼，多么遥不可及的字眼。（丘比偷偷下台）“世态云多幻，人情雪亦消。”普天下有芸芸众生，做我朋友的又有几个呢？（沉默）啊，是了，小赵！小赵不就算是我的朋友吗？小赵的话一定……
小张：丘比！（左顾右盼，一边站起来）怎么又不见了……神出鬼没的。
（小张顿了顿，又微笑起来）
第六幕
人物：小张、小赵（古装）、小章（古装）、甲、乙、丙等众人（古装）
（虚无状态的小张在熟睡的小赵面前徘徊）
小张：以前我屡次想到你梦境里看看，却又害怕你也和其他人一样，怕你早已把我忘记，如今我还是担忧，可灵魂宝石就要衰竭，我只能……
（小张钻入小赵梦境）
（小张、小赵下，大宅院布景上，“小赵梦境”四字悬于大门上）
小张：我还是从西角门进去吧。
（小张走入标着西角门的小门）
小张：真是气派的宅邸。（经过仪门，看到五间房屋）这里应该是小赵住的地方了。
（走入房屋，看见一桌宴席，旁边有童子侍立）
小赵：来来来，我们今日不醉不归！
甲乙丙（许多人）：多谢赵兄今日宴请！
（众人饮酒、划拳等，嘈杂）
小赵：我真是“玉在椟中求善价，钗于奁内待时飞”啊！
甲：闻此言，可见赵兄真是优秀啊！
乙、丙（议论）：你看看这样的学生，怎么能考的不好？
（小赵听到高兴地大笑）
（小张上）
小张：不知小赵今日请的这么多人中有没有我？
（小张，依次看过去，人们头顶的名字，有“小弓”、“小长”、“小涨”，就是没有小张）
小张：唉……（垂头丧气）
小赵：小张，你看我这个拙作如何啊？（拿出《必刷题》）
（小张欣喜地转头跑向小赵，却被一慢条斯理走过去的人抢先，其头顶“小章）
小章：嗯……两页下来，竟无一处错误，不愧是赵兄，真优秀啊！
（小赵得意大笑，仰头；小张失落离开，低头）
旁白（解释小张内心）：欢乐去，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云。千山暮雪，只影向谁去？
（凄凉配音）
第七幕
人物：小张、甲、乙、小赵、参加运动会的众人
（高一年级运动会，横幅被两个穿校服的同学拉着作背景）
播音：高一年级 20×100 接力比赛人员请速到比赛场地。
小张：小李也报了这个，找找她。（没有找到）
小张：要不问问体委吧。（结果体委都不见了）
小张：怎么回事，我还是下去看看吧。（走到跑道前）
甲：小张，你怎么回事？现在才下来？我们都练习好久了！
小张：可，可是，我不知道……
乙（小声）：在班里朋友少，自己还不操心。
（人们站成队形，发令枪响了，小张班明显落后别人一大截，人们都为他们班加油）
（小张上场跑，加油声低了下去）
小张（左顾右盼）：唉……（垂下头）
（突然，一声“小张加油！”打破沉寂）
小张：（再次左顾右盼）好像有人给我加油？一定是我听错了，要么他们指的是另一个“小章”。
（小赵从围观群众中挤出，大叫“小张加油！”）
小张：咦！小赵？他竟然给我加油？他没有忘了我吗？不管怎样，好开心！
（小张一下子跑得很快，超过了曾甩下了他们班很多的其他班同学）
第八幕
人物：小张、丘比、父亲、母亲、小赵（幻）、小张（幻）、做背景的人（举着月亮）
丘比：小张，你又用了一次力量，却仍毫无收获。很抱歉，今晚是你归还灵魂宝石的时候了。
小张（头也不回，注视窗外，冷淡地）：是吗？我也已经没有什么可留恋的了。
旁白（小张，激烈地）：啊，小赵给我加油了！可他梦境中又没有我，好伤心啊！
丘比（扭动，一副害羞的样子）：我们认识也不算短了，说实话我还挺喜欢你这个孩子的。作为临别福利，我可以给你三次查看他人心底之人的机会。（换上安慰的语气）梦境说到底也只是缥缈虚幻的梦境，带有很大的不确定性，梦中出现的事，往往并不是真相，不是么？
小张（猛然扭头，跳下床沿，抓摇丘比，激动地）：真的？
丘比（虚弱，因摇晃）：是的，我可以给你三次查看他人心底之人的机会。
（小张走来走去）
小张：先看看妈妈的吧。
（妈妈画面出现，背景：小桥流水）
妈妈：阿明！
爸爸：小红！
（两人抱在一起，画面消失，背景下）
小张（略失落地）：妈妈心中第一位的是爸爸啊……（走来走去犹豫） 再看看爸爸的吧。
（爸爸的同上）
小张：爸爸心中第一位的是妈妈啊……
（小张作 orz 状[1]，又爬起来，走来走去）
小张（语气悲壮）：那……最后再看看小赵的吧，丘比。（注视丘比）
场景：小张走出（另一人，衣着一样，头举“小张”）。
小张（幻）：小赵！
小赵（幻）：小张！
（幕下）
旁白：丘比在当晚之后，再也没有出现过。不可思议的是，小张的心理阴影也随着丘比的消失而变得无影无踪。小张渐渐开朗起来，在班里交了很多朋友，已成了公认的好人缘，还和小赵发展了更深的友谊。小张勤奋学习，三年后，凭借优异的成绩考入了理想的大学。年少时与丘比的相遇，现在想来，仿佛一场梦……
第九幕
人物：小张、老师、众同学
场景：小张停在教室门前，一只手放在门上，这时大屏幕依次闪过大学报到处、开学典礼、选专业课程、心理学研究教室，最终定格在教室。
老师：今天我们来讲一种心理现象。青春期的孩子有时候性格内向过头，他们会在心中幻想出一个伙伴，把他当作真实存在的人或物。这样的伙伴往往会带他们经历一些神奇的事情，治愈他们的心理创伤，再自行消失，我们把这种现象称作……
旁白：老师的课还在继续，小张的心早已飞出了这间小小的教室。记忆的洪流席卷而来，年少时的回忆，被镀上飘渺梦幻又美丽的光辉……
（回到现实，小张走入 823 班）
同学：起立！（站起来）老师好！
小张：同学们大家好！请坐。我是小张，你们的心理老师。
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orz 状：失意体前屈。 ↩
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