最近一直在读一本书《跟着张文志跟着吴正宪当教师》，到今天全部读完。书是吴正宪老师弟子写的他们与吴正宪老师的故事汇集而成的文字。
每一篇都情真意切，无不表达的他们对吴正宪老师的感激以及吴正宪老师的智慧。
在读这些故事的时候，我脑中不断闪现出张文质老师的形象。感觉这些故事，这些情感所要表达的跟我们对张文质老师的感觉是一样的。
通过这一个个故事的阅读叠加，不满足的我越来越觉得吴正宪老师跟张文质老师有很多相像的地方。
他们共同的优点促成了他们现在的成就。
这些优点。这些习惯如果普通的教师能够关注到，能够学会，能够践行，那也可以成为一个了不起的老师。
我有哪些发现呢？
1.两位老师都很忙，但他们都饱含激情。
吴正宪老师除了正常的教学。还有工作室的各种事物。对一些支教的活动她也乐此不疲，尽量抽空去参与。对工作站那些弟子的成长，包括他们的每一次发言。她都很用心地指导着。这些都需要耗费非常多的时间和非常大的精力。
可以说她是很忙碌的。但是据很多人的描述，和她在一起没有累的感觉。他们感受到的吴正宪老师都是充满激情，精神饱满的一个人。
张文质老师，我算是比较熟悉的。他的忙碌也非一般人能比。他除了每天8分钟的音频课程，讲座也不少。还有各种家长、教师的求助信息需要回复。
遇到教育行走临近的时候。还要想方设法联系各种优秀的专家、名师，有特色的教师来做分享。交流沟通的时间。需要花费不少。各种场次的活动他也尽量用心的去听。这些都需要花费较多的时间与精力。
可以说两位老师都是一个大忙人。如此忙碌，本是非常疲惫的。但张老师和吴老师都相同，都精神满满、充满激情。
他们为什么能做到这样呢？吴老师曾这样对她的弟子说:“其实就干工作本身来说，只要人勤奋，不懒惰，是累不坏的。人之所以觉得累，那是因为心累。心累，才会让人感觉到真正的累。要想不累，简简单单做人，踏踏实实做事。心放下了，安静了，简单了，人就不累了。”
在高效做事与保持充沛的精力方面，他们应该都有自己的秘诀。现在能找到的就是，复杂的事情简单做。
2.儿童数学观与生命化教育
吴正宪老师不管是自己上课还是指导青年教师上课，都会关注到学习的主体是作为人的学生，作为人的教师。她始终把学生的喜怒哀乐放在心上，把学生和教师的成长放在心上。
张老师提倡的生命化教育，也是指向人的真正成长。
3.能记住别人的名字
读到吴老师指导她的弟子，要记住学生的名字。我马上想起咱们文质老师那超强的记忆力，他可以记住很多老师的姓名。
4.严谨认真
(待完善)
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